教案：我能快樂交朋友-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)展，它對(duì)小 學(xué)生未來的社會(huì)發(fā)展有著較為重要的意義。低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。 教學(xué)方法： 故事法、討論法、游戲法。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。他來到草地上，看小羊和小牛在吃草?！泵桌鲜罄^續(xù)往前走，看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候要有禮貌，你再去試試！”米老鼠聽了媽媽的話，又出門了。（全班齊唱生日歌） （ 1）師：小朋友，你們知道剛開始米老鼠為什么交不到朋友嗎？后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？ （ 2）師：我們?cè)谂c人交往時(shí)就要像米老鼠這樣（全班齊說：“熱情、大方、有禮貌。你認(rèn)為這種“哥們義氣”對(duì)嗎？ 教師補(bǔ)充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則、分清是非、 并且還要遵紀(jì)守法。 ②自己的做法被朋友誤解了怎么辦 ? A、心中很委屈，但不作聲。 ③ 與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦 ? A、搶在別人前邊先得到。 老師小結(jié) ：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡迎的、有許多好朋友的人。在活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位處于顯現(xiàn)狀態(tài)，教師像大朋友一樣與學(xué)生共同參與活動(dòng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，充分關(guān)注那些性格內(nèi)向、靦腆的孩子，讓他們也獲得交朋友的樂趣，激發(fā)起他們主動(dòng)交朋友。引導(dǎo)小朋友進(jìn)行交朋友的體驗(yàn)與實(shí)踐，享受交朋友的樂趣，內(nèi)化其心理
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