7學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓-預覽頁
【正文】 時間就是金錢，每位教師必須嚴格遵照學校的作息時間表執(zhí)行，以確保學生在學校的學習時間，而我有時上課耽擱一兩分釧，有時不準時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學效果。隨時檢查教室是否存在危險。綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與 “ 身正為范，學高為師 ” 的標準靠齊。 （ ） 是否有違背黨和國家方針政策的言行。 二、工作作風方面： （ ） 是否切實履行崗位職責，加強業(yè)務素質和技能的訓練，努力提高教育教學質量。 （ ） 是否對學生進行思想政治教育、道德品質教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導。（ ） 第 8 頁 共 17 頁 是否面向全體學生，對學生一視同仁。（ ） 1是否有拖延下課的現(xiàn)象。（ 第 9 頁 共 17 頁 ） 1是否缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（ ） 男教師是否穿拖鞋或無領的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。（ ） 是否有看不健康的書刊、影視現(xiàn)象。會上，再次學習了教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展黨員干部作風教育整頓的實施意見》進 一步提高了全體干部對作風整頓活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問 第 11 頁 共 17 頁 題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準 “ 病因 ” ， “ 對癥下藥 ” ，為整改提高打好基礎。 深刻進行個人剖析。 抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。民主測評會邀請全體干部及教師 第 12 頁 共 17 頁 代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質量好教師給予了大力表彰；對于少數(shù)教師存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。 通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有 效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。四是師德師風方面。 進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。 抓整改，求實效，做到 “ 兩不誤，兩促進 ” 。沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學；各部門在學?？傮w工作目標的前提下，創(chuàng)新部門工作，干部實行簽到制度，工作作風等極大改善，為教職工、學生服務的意識得以極大增強。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。 （二）業(yè)務學習方面 自學意識不夠強。 三、工作作風上存在的 問題 工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。 四、存在問題的主要原因 以上問題的存在，是我的主觀原因造成。 宗旨觀念上有所淡化。學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和 三個代表 重要思想，認真學習 “ 十七大 ” 會議精神，在工作和學習中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產(chǎn)主義理想 信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，甘于奉獻。 樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和
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