【正文】 第 6 頁 共 17 頁 （ ） 是否有散布與黨和國家方針政策、法律法規(guī)相悖的言論。與此同時，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長，讓學(xué)生 第 5 頁 共 17 頁 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。當面批改作業(yè)的次 數(shù)較少。教師的職責是教 第 4 頁 共 17 頁 書育人。約束教師的法律或職責有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為 “ 八不準 ” 》、《班主任的職責》等等。 四、作息時間方面時間就是金錢，每位教師必須嚴格遵照學(xué)校的作息時間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué) 校的學(xué)習(xí)時間，而我有時上課耽擱一兩分鐘，有時不準時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學(xué)效果。這就是愛 第 2 頁 共 17 頁 崗敬業(yè)的最高標準。 第 1 頁 共 17 頁 學(xué)校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓 XX 縣區(qū)一中蔡小軍 本次學(xué)校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的孩子。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。 一、組織紀律方面 作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即 “ 身正為范 ” 。 三、教育教學(xué)方面 教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準則。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。隨時檢查教室是否存在危險。 （ ） 是否有違背黨和國家方針政策的言行。 （ ） 是否對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導(dǎo)。（ ） 1是否有拖延下課的現(xiàn)象。（ ） 男教師是否穿拖鞋或無領(lǐng)的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。會上，再次學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展黨員干部作風教育整頓的實施意見》進 一步提高了全體干部對作風整頓活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問 第 11 頁 共 17 頁 題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準 “ 病因 ” ， “ 對癥下藥 ” ，為整改提高打好基礎(chǔ)。 抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好教師給予了大力表彰；對于少數(shù)教師存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有 效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。 進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)；各部門在學(xué)?？傮w工作目標的前提下，創(chuàng)新部門工作，干部實行簽到制度，工作作風等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強。 （二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 自學(xué)意識不夠強。 四、存在問題的主要原因 以上問題的存在，是我的主觀原因造成。學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和 三個代表 重要思想，認真學(xué)習(xí) “ 十七大 ” 會議精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產(chǎn)主義理想 信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，