【摘要】第一篇：《花鐘》教學(xué)反思 《花鐘》教學(xué)反思 本節(jié)課是《花鐘》的第二課時(shí)，結(jié)合“先學(xué)后教，高效課堂”的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體完成了本課的教學(xué)任務(wù)。課后有以下反思： 在教學(xué)中，通過(guò)各種形式的朗讀，讓...
2025-10-25 22:28
【摘要】第一篇：13、花鐘教案 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字，會(huì)寫“艷、內(nèi)、夢(mèng)、醒、蘇”等5個(gè)生字。正確認(rèn)讀“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等詞語(yǔ)。 2、能正確、流利地朗讀課文...
2025-10-25 22:14
【摘要】《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖： 新課標(biāo)指出：第二學(xué)段的閱讀要求是：“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料?！倍喿x是個(gè)性化...
2025-04-05 06:23
【摘要】第一篇：花鐘 教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿 課題姓名 花鐘 江婭 開江縣新寧鎮(zhèn)第三 學(xué)科 語(yǔ)文 學(xué)校年級(jí) 小學(xué) 三年級(jí) （一）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段；體會(huì)作者用多種方式...
2024-11-15 22:57
【摘要】第一篇：13、花鐘教案 13《花鐘》 一、課前互動(dòng)：師：小朋友們，你們喜歡花嗎？看看大屏幕，看老師給你們帶來(lái)了什么？課件 （一）師：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。迎春花迎著春風(fēng)微笑，向日葵向著太...
【摘要】第一篇：花鐘教學(xué)反思 花鐘教學(xué)反思 《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時(shí)間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時(shí)間不同的原因，第三自然段講植物學(xué)家利用花的這種特點(diǎn)制作了有趣...
2025-10-26 12:33
【摘要】[設(shè)計(jì)理念]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而有活力的?！北菊n以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學(xué)模式。設(shè)計(jì)以學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，利用虛擬網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在合作中積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)
2024-11-24 19:42
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)怒、暮、燥等8個(gè)生字。會(huì)寫斗、艷、內(nèi)等14個(gè)字。能正確寫爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人等19個(gè)詞語(yǔ)。 ②能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合...
2025-04-15 00:28
【摘要】執(zhí)教者覃桂珍鳳凰花美人蕉仙人球花葉花蝴蝶蝴蝶蘭zàoyǎkūnbō干燥淡雅昆蟲傳播wěn
2024-11-22 04:22
【摘要】幻燈幻1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，喜歡的句子可以多讀幾遍。2、思考同學(xué)提出的問(wèn)題。自讀要求：爭(zhēng)奇斗艷欣然怒放暮色干燥濕度嬌嫩淡雅適應(yīng)昆蟲傳播吻合
2024-12-11 09:10
【摘要】第一篇：13、花鐘·教案 13、花鐘·教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。 ②能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合...
【摘要】第一篇：《花鐘》開課教案 《花鐘》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 廈門市高崎小學(xué) 郭妹妹 一、教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)“怒、暮、雅”等生字。會(huì)寫“蘇醒、夢(mèng)”三字。 2、正確、流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理...
【摘要】第一篇：花鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前互動(dòng) 師：孩子們上課之前老師想和大家聊一聊，好嗎？大家有自己喜歡的花嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我喜歡凌寒獨(dú)自開的梅花，我喜歡它這樣不畏嚴(yán)寒的品格。 通過(guò)剛才的...
【摘要】第一篇：花鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葉微芳 教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“怒、暮”等生字和生字組成的新詞。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2能正確、流利地朗讀課文，并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3理...
【摘要】《花鐘》教學(xué)反思 《花鐘》教學(xué)反思1《花鐘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第13課的課文。該課文按照“歸納現(xiàn)象———揭示原因———實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同時(shí)間開放及...
2024-12-06 01:13
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