【正文】 堂參與程度都有了明顯的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。 二、指導(dǎo)思想： 結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊(duì)組織建設(shè)，增進(jìn)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。 ⑶ 建立日常評(píng)測(cè)制度，每周五利用午會(huì)課評(píng)選當(dāng)周最佳責(zé)任崗，當(dāng)選的學(xué)生在團(tuán)角相應(yīng)的專欄中予以表彰，記錄評(píng)選結(jié)果，作為今后干部候選人的名單。 ⑶ 用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行 常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。 ⑴ 布置班級(jí)文化墻，墻面內(nèi)容以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采，班級(jí)公約，班歌，班徽，班級(jí)口號(hào)等為主，以體現(xiàn)本班的特色。 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)制度化，交給工作方法，激發(fā)工作熱情。 ⑶ 確定干部工作方針： a、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓o(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒(méi)有身份的高低之分。 e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。 ⑵ 班級(jí)中每周提出一個(gè)行為規(guī)范的小要求，降低達(dá)成難度，積沙成塔，在逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行積極強(qiáng)化，并讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中不斷體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)而成為繼續(xù)努力的動(dòng)力。 積極參與 “ 祖國(guó)在我心，世博伴我行 ” 知識(shí)競(jìng)賽，暨慶國(guó)慶活動(dòng)，內(nèi)容包括國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、世博知識(shí)問(wèn)答 。保持桌椅下地面整潔 。 布置溫馨教室中的班級(jí)特色部分，班名、班標(biāo)、班級(jí)公約、班級(jí)吉祥物等月內(nèi)上墻，形成班級(jí)文化。午間讀書讀報(bào)養(yǎng)成習(xí)慣。與外來(lái)務(wù)工子女手拉手，憧憬和諧與美好 。用餐時(shí)不說(shuō)話，用餐后自覺(jué)整理周邊環(huán)境 。 本月 “ 行為規(guī)范周周練 ” 要求：課堂上專心聽講，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事 。 爭(zhēng)章活動(dòng)：小實(shí)驗(yàn)章 一月： 以 “ 快樂(lè)中隊(duì) ” 評(píng)估表為建設(shè)快樂(lè)集體的目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極參評(píng)本學(xué)期校級(jí)快樂(lè)中隊(duì)的集體。利用點(diǎn)滴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作 。 二、目標(biāo)： 嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增強(qiáng)學(xué)生生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力。 結(jié)合校外助推課程，扎實(shí)開展班級(jí)的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。 教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教導(dǎo)處對(duì)備課的檢查重點(diǎn)放在核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教案能否體現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，綜合學(xué)科還應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)資源的整合。 (3)創(chuàng)設(shè)條件，積極組織教師參加省市各級(jí)教學(xué)培訓(xùn)。 豐富學(xué)生活動(dòng)，打造 “ 朱棣文 ” 特色 (1)加大對(duì)天文的投入，進(jìn)一步打造天文特色。 活動(dòng)二：與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化天文特色教育。藝術(shù)方面，主抓學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展江南絲竹、鼓樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等活 動(dòng) 。 小學(xué)教師期末工作計(jì)劃精選篇 3 在新課程改革的浪潮中，我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教師。 做好新課改的各項(xiàng)工作。這學(xué)期我也會(huì)很重視成長(zhǎng)記錄包的使用，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自己的專業(yè)水平。我打算在寫作方面下大功夫。在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。 小學(xué)教師期末工作計(jì)劃精選篇 4 一、指導(dǎo)思想 這學(xué)期我們班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善日常管理，從細(xì)微處特別注重學(xué)生文明習(xí)慣和行為的培養(yǎng)。大部分學(xué)生成績(jī)好，素質(zhì)高，上進(jìn)心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這些都影響到工作的順利開展。 教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，讓他們成為有禮貌、衛(wèi)生、文明、有紀(jì)律的好青少年。 小學(xué)教師期末工作計(jì)劃精選篇 5 一、學(xué)生基本情況分析： 我們所教的六年級(jí)學(xué)生，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩(shī)性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等，該書還精選了《大學(xué)》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。本學(xué)期將以 “ 開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法 ” 為目標(biāo)，在閱讀欣 賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ，提高寫作能力。 傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法，列出自讀提綱。 有計(jì)劃地安排作好讀書筆記。還想著讀完這些書之后，再讀《心理教育》《中小學(xué)生心理學(xué)》等心理學(xué)方面的書，為了增加學(xué)生興趣，想著尋找一些國(guó)外教學(xué)方式、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容。 課堂上以培養(yǎng)學(xué)生能力為主。 課前輔導(dǎo)找?guī)褪帧? 留時(shí)間關(guān)注互助學(xué)生。決定權(quán)在組長(zhǎng)手里，組長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)積極投入工作。 小學(xué)教師期末工作計(jì)劃精選篇 7 一、班級(jí)奮斗目標(biāo)： (一 )在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 二、班級(jí)管理措施： 剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。 上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。 培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)，病從口入。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行