【正文】 育事業(yè)發(fā)展，進一步改善殘疾兒童少年接受教育狀況，依據(jù)我國《義務教育法》、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（ 2020— 2020 年） 》，我國特殊教育事業(yè)有了長足發(fā)展。該項目的建設是落實相關規(guī)劃，大力促進教育水平的需要。根據(jù)中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算， 70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施。 xx市作為地級城市，沒有市級特殊教育學校，客觀上限制了殘疾學生入學和特殊教育的健康發(fā)展。 二、政策支持性強 項目建設符合《義務教育法》、《殘疾人教育條例》、《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》、《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要（ 2020— 2020年）》和《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃（ 2020— 2020 年）》。 四、項目建設技術條件 該項目經(jīng)深入調查、反復論證，符合當?shù)貤l件和實際需要，并通過征求校方及主管部門的意見，可操作性強，便于施工。轄曾都區(qū)、廣水市，有 47 個鎮(zhèn)、辦事處和 1個國營農(nóng)場， 2個省管經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。境內主要河流流向多與桐柏山和大洪山走向垂直，西南部的水系匯入長江水系，北部的水系匯入淮河入系。標高一般在 6268 米之間，城東約為 80 米。允許地耐力為 200— 250KPa。境內水庫眾多，僅曾都區(qū)就有大中小型水庫 500 余座（其中大型水庫 6座、中型水庫 18 座），水庫之多為全國縣級地區(qū)之首，常年總庫容 20億立方米，水資 源十分豐富。年平均降雨量為 1000mm左右，日最大降雨量，年均日照時數(shù)為 2144 小時，多年平均風速 3m/s，冬季多北風，夏季多南風和東南風，主導風向為東南風，最大風速 。 五、交通運輸條件 xx 地處長江流域和淮河流域的交匯地帶，是湖北省對外開放的“北大門”，是特大城市武漢向西北輻射的重要接力站和中轉站，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯，戰(zhàn)略地位日益突出。 該項目建設所在地面臨城區(qū)街道，距漢丹鐵路 xx 市新火車站不到 2公里，交通運輸極為便利。 二、擬選場址技術經(jīng)濟指標 序號 建址經(jīng)濟指標 項目 指標 1 建址面積 12020 平方米 2 建址地貌特征 前后無障礙物，場地平整 3 工程地質 較好 4 交通運輸條件 運輸方便 5 供水 采用供水公司自來水 6 排水 用市政公共管道排水 7 供電 采用市政 22KV 變電站供電 8 生活、福利設施條件 距文教區(qū)及其他公共設施近 9 周圍環(huán)境及相互影響 無明顯不利影響 第五章 工程總體方案 一、總體規(guī)劃設計方案原則 特殊教育學校應按殘疾兒童、青少年的心理、生理及行為特征的特殊要求，遵循適用、安全、舒適和衛(wèi)生的設計原則進行規(guī)劃與設計。 二、總平面布局及功能分區(qū) 校址選擇 1）校址選擇應從所在地區(qū)環(huán)境、校園周邊環(huán)境及校園內部環(huán)境，綜合分析確定。 4）學校校園內部環(huán)境應符合下列規(guī)定： ①學校用地應有不少于學校規(guī)模所需的用地面積、適于建校的較為規(guī)整的地形與較為平坦的地貌； ②學校用地范圍內應陽光充足、空氣清新、通風良好、排水通暢； ③學校用地應有適于校舍建設與植物生長的土壤條件； ④校 園用地不應有架空變壓輸電線及城市熱力管等管線穿越校區(qū)。 4）教室不宜面對運動場布置，當必須面向運動場時，窗與運動場之間的距離不應小于 25 m。 8）學校綠地應包括校園綠地及植物種植園地等成片綠地，綠地率不應小于 35%。 校舍的組合應符合下列規(guī)定： 1）應緊湊集中、布局合理、分區(qū)明確、使用方便、易于識別； 2）必須利于安全疏散； 3）盲學校、弱智學校校舍的功能分區(qū)、體部組合、水平及會垂直聯(lián)系空間應簡潔明晰，流線通暢，嚴禁采用弧形平面組合； 4）盲學校、弱智學校的主要建筑物之間應用廓道或建筑體部聯(lián)系。 2）學生宿舍的使用面積、盲學校、弱智學校應按每床 6m2計算，聾學校應按 3m2計算。 2）學校主要房間的凈高，不宜低下下表的規(guī)定： 主要用房凈高（ m2） 房間名稱 凈高度 盲學校 聾學校 弱智學校 普通教室、實驗室 多功能活動室 行政辦公用房 宿舍 餐廳、廚房 第六章 工程技術方案 一、主要建筑物建筑、結構設計方案 根據(jù)本項目的特點與用途，綜合樓和學生公寓擬采用框架、底框結構。結構材料為鋼筋 C25 砼。 墻（柱）體：宜采用磚（石）混承重結構，不得采用空斗磚墻和生土墻體的承重結構。 屋面：應根據(jù)各地雨雪量等氣象資料采用鋼筋混凝土平屋面或鋼、木屋架（或磚砌墻）的坡層面。 學生宿舍層高宜為 — 。 二、建筑設計方案 普通教室 1）教室內課桌椅的布置應符合下列規(guī)定： ①各種類型學校的普通教室 應采用單人課桌椅；盲學校和弱智學校課桌椅可面向黑板成排成行地布置，聾學校課桌椅應布置成相反的圓弧形； ②盲學校普通教室的單人課桌子面尺寸不宜小于 ，桌的左右及前緣應設高度為 ；弱智學校普通單人課桌子面尺寸不宜小于 ；聾學校單人課桌為梯形，其尺寸宜為上寬 — ，下寬 。臨窗處宜設置洗手盆或水池。 6） 弱智學校低年級普通教室沿后墻應設置一排存放玩具或模型的櫥柜或格架，并留出室內游戲活動空間。 3） 專用教室應與相關的輔助用房相連，各室之間應設門，門的寬度不應小于 。 7） 直觀教室的設計應符合下列規(guī)定： ① 直觀教室室內除設置學生課桌外，沿墻應設置各種模型、標本教材教具等陳列櫥柜； ② 直觀教具室主要是陳列及存放各種大型模型、標本的房間，必要時學生可在本室內上課。 11） 視聽教室的設計應符合下列規(guī)定： ① 視聽教室應設置遮光設施，并應在板前區(qū)設置操作臺及懸吊屏幕；在使用投影屏幕時各課桌面應設置最低照度為60Lx 的局部照明； ② 視聽教室的規(guī)模不宜超過 50 人。 勞動技術與職業(yè)技術訓練用房 1） 勞動技術與職業(yè)技術訓練用房，依不同類別學校應設置下列用房：勞技教室、工藝美術教室、木工實習室、金工實習室、手工藝實習室（竹工、木工、陶工等），美容美發(fā)實習室、針灸（按摩）室、調律室等。 2） 語言訓練用房的設計應符合下列規(guī)定： ① 聾學校及弱智學校應設置語訓教室； ② 完整體系的語訓教室宜設置聽覺語言訓練室、聽力檢查室、無音室、操作室、個人訓練室、小組訓練室、觀察室等，可根據(jù)需要設置其中部分或全部用房； ③ 語訓教室應設置教師及學生用桌椅、黑板、投影設施、鏡子、存放教材資料的櫥柜等； ④ 聾學校小組式集體語訓教室的布置形式應以半圓形面向教師形式為 主，每生與教師交流有線路相通