讀書(shū)的心得體會(huì)作文四年級(jí)(精品10篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》有這樣一段：作為學(xué)生的一般性發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的情感因素。教育家贊可夫說(shuō) “ 教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就發(fā)揮高度有效的作用 ” 。所以挫折教育是人生重要的一課，而學(xué)習(xí)上的一帆風(fēng)順的優(yōu)生，卻很少遭受挫折，所以才會(huì)在一次不正規(guī)的比賽中哭泣。事實(shí)上，孩子們的一生中不遇挫折時(shí)不可能的。因此老師在教育教學(xué)中還應(yīng)注意設(shè)計(jì)教育環(huán)境，不要一味給學(xué)生營(yíng)造一種都能輕易滿(mǎn)足的教育環(huán)境，更不要阻礙他們適當(dāng)接受困難和挫折磨難的機(jī)會(huì)。 第三，借通信訓(xùn)練你的 —— 不但是文筆，而尤其是你的思想 。 傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。 此刻，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。由于他的不細(xì)心，很少全做對(duì)。 對(duì)于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。這樣不止他們自己覺(jué)得有希望，嘗到成功的喜悅。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們。 讀書(shū)的心得體會(huì)作文四年級(jí)篇 6 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問(wèn)題的策略，提高解決問(wèn)題的能力。以 下就是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的一些教學(xué)情境，我覺(jué)得非常適合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。 在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。 二、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)欲望，促使學(xué)生主動(dòng)參加實(shí)踐獲取新知識(shí)。 教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。 基于以上的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài)，將批評(píng)化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。多么偉大的 `父親啊 ! 讀書(shū)的心得體會(huì)作文四年級(jí)篇 8 《傅雷家書(shū)》這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。 ” 做一個(gè) “ 德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家 ” 。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。 《傅雷家書(shū)》這本書(shū)主要寫(xiě)了父親對(duì)兒子的教育，教育他如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題，教導(dǎo)兒子要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境時(shí)不氣餒，獲大獎(jiǎng)時(shí)而不驕傲，對(duì)于如何勞役結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都提出了意見(jiàn)與建議。好孩子，我真該夸你幾句才好，回 想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時(shí)候，你真是從低洼到了半山腰了。真正的英雄絕不是永沒(méi)有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了 !“ 讀書(shū)的心得體會(huì)作文四年級(jí)篇 10 我正在辦公室忙著，一個(gè)女孩興沖沖地進(jìn)來(lái)了。 “ 老師再見(jiàn) !別忘了哦。文章內(nèi)容自選，展示方式自選，展示機(jī)會(huì)自選—— 充分的自主選擇權(quán)，使我們的朗讀展示課洋溢著青春的熱情。 全班寂寥無(wú)聲，只有他們?cè)谕业刈x著、演著 ?? 李敏的聲音富有質(zhì)感。 表?yè)P(yáng)進(jìn)行中，組長(zhǎng)楊濤左手半舉著一張紙片，扇著叉著腰的右臂，慢慢移上講臺(tái) ??
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