【正文】 四、疏散原則 靠近大門班級為先，遠離大門班級為后 。 各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。 集中到大操場。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。 三、演練準備 演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 六、演練程序 (一 )啟動程序： 王老師：各位小朋友，貝兒幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。 1 分鐘后，解除 “ 地震警報 ” 信號 (三 )緊急疏散演練第二遍警報響起 幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。 擬定路線： 在本班集合迅速有序的走到操場上指定地點、教師清點人數(shù)。 C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮職員。向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿糠滞▓髴本仍袆臃桨?，并提出要求支援的具體事宜。 (二 )地震應急疏散救援原則的確立 按照 “ 同一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全 ” 的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。 疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災難的發(fā)生 。對于來園訪問職員有具體的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。 (四 )自救互救 指定林山水為醫(yī)療救助指揮職員，建立救護工作的同一指揮 。保存體力的方法有很多，不動不叫固然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。只要有可能的話，要想法關掉煤氣總開關。 教室內職員： 要保持鎮(zhèn)靜，切莫驚慌失措。 就餐職員： 在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門職員可以跑到空曠場地，其余職員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中心。 教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。留一定的通道，便于震時緊急撤離 。 撤離順序及線路：職員在樓梯分成兩路同時撤離 (一列高層一列低層，各行其道 )，并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。 各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。教師迅速組織職員盤點人數(shù)，匯總后報總指揮部。 (五 )災后處理： 災后園長應立即向上級主管部分匯報本校情況，包括職員傷亡、財產損失等。一方面可以促進師生熟悉預案，進步地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操縱性。 確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人 (各樓層值日老師 )。 幼兒園安全應急演練方案篇 6 為保證幼教中心在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合幼兒園工作實際，特制定本預案。 三類：中等破壞性地震，烈度達 67 度 (含 7 度 )，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生 級 (含 級 )地震，或距我市 100 千米范圍發(fā)生 級以上的地震。 三、應急機構組成及職責： 成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構，下設組長及成員。 (2)平時要教育幼兒地震中的逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線： (3)教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。 (5)時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。 七、其它 要求各園園長一定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。 幼兒園內必須堅決實行 24 小時值班制度。 幼兒園安全應急演練方案篇 7 為確保在破壞性地震臨時預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生時，校園能夠快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合校園實際，制定本預案。 (2)救災搶險組 職責：負責事故現(xiàn)場的警戒，疏散人員、車輛，維護現(xiàn)場秩序，阻止無關人員進入危險區(qū)，配合醫(yī)療、公安、消防部門施救，地震發(fā)生時，協(xié)助尋找和營救傷病員，撥打 120，對傷者進行搶救，并迅速采取有效措施，盡力減少傷亡和損失。 (5)治安保衛(wèi)組 職責：負責學校治安管理 。 嚴格執(zhí)行值班、報告制度。由多方組成的搶修隊伍，隨時待命，準備處理突發(fā)事件。 三、應急處置措施 現(xiàn)場應急處置執(zhí)行下列一般程序： (一 )臨震處置措施 接到上級地震、臨震預 (警 )報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。 加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。 校園應急領導小組在上級統(tǒng)一指揮下，參照下列程序進行處置。迅速開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工 作 (不提倡學生參加危及自身安全的救災活動 )，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。 四、注意事項 應急狀態(tài)解除由各校園突發(fā)自然災害事件處理工作領導小組組長宣布。