【正文】 迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工 作 (不提倡學(xué)生參加危及自身安全的救災(zāi)活動(dòng) )，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。由多方組成的搶修隊(duì)伍，隨時(shí)待命，準(zhǔn)備處理突發(fā)事件。 幼兒園安全應(yīng)急演練方案篇 7 為確保在破壞性地震臨時(shí)預(yù)報(bào)發(fā)布或破壞性地震發(fā)生時(shí)，校園能夠快速、有序、高效地實(shí)施應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合校園實(shí)際，制定本預(yù)案。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。 幼兒園安全應(yīng)急演練方案篇 6 為保證幼教中心在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。教師迅速組織職員盤點(diǎn)人數(shù)，匯總后報(bào)總指揮部。 教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。 疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止次生災(zāi)難的發(fā)生 。 C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。 各班主任老師在疏散時(shí)任務(wù)：班主任一般在跟隨班級(jí)隊(duì)伍，穩(wěn)定幼兒的情緒，大聲地指揮，指導(dǎo)教育幼兒撤離時(shí)正確的防煙方法，行走方法，保證行走安全。 場(chǎng)地布置：小 小 2 在大草坪處，小 1 靠小型滑梯前，小 2 在攀爬架前面 。 附：安全防火兒歌 小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。 (3)演習(xí)過程中，望全體教職工高度重視真，疏散時(shí)注意孩子們安全，千萬不可發(fā)生推、擠、嬉鬧等事故，確保安全。 總指揮：全局 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施 (演習(xí)程序 ) 七、演習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容：時(shí)間：上午 9： 30 ?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。大 大 2 在跑道上，大 1 在前，大 2 在后 。 各樓層、樓梯口指揮員任務(wù)：明確班級(jí)撤離秩序的原則，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)彎處幼兒下樓的 39。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離 。 五 、組織機(jī)構(gòu) (一 )領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王雙 成員：大班班老師 信號(hào)員：鄭雨 職責(zé)： ① 、 “ 地震警報(bào) ” 發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。 幼兒園安全應(yīng)急演練方案篇 5 幼兒園是人口密集場(chǎng)所，由于幼兒的年齡尚小，對(duì)地震災(zāi)難等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。 科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)難 。由于廢墟下空氣混濁、稀少，很輕易一覺不醒。 學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放得有利于避震 。 (四 )自救互救 疏散后，應(yīng)立即組織職員進(jìn)行震后的自救互救工作。 一、工作原則： 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)分部門負(fù)責(zé)，資源整合，信息共享，分工協(xié)作， 協(xié)調(diào)一致，服從全局，緊急處置，權(quán)責(zé)一致。千萬不要去窗下躲避。 一、組織機(jī)構(gòu) 應(yīng)急工作小組 (1)預(yù)警信息組 職責(zé)：收集整理各類地震信息資料。各校、園按有關(guān)規(guī)定配備一定數(shù)量的搶險(xiǎn)物資及器材，儲(chǔ)備搶險(xiǎn)救災(zāi)物資，醫(yī)務(wù)室應(yīng)配備必要的急救藥品。 (4)、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。 (3)、全校教職工應(yīng)將保護(hù)學(xué)生生命安全作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)。 建立突發(fā)事件應(yīng) 急搶險(xiǎn)隊(duì)伍及物資儲(chǔ)備庫。 各幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。 演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操縱性。 各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護(hù)頭部。 為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學(xué)校同一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力，被困者求救時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。 疏散職員數(shù)目全體師生及來訪職員 。 B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。 六、演練過程 警報(bào)聲起 。 D、下樓速度的要求，在確保安全的情況下加快速度，絕對(duì)不能不顧一切的直沖，引起安全事故。 后教學(xué)樓：一樓樓梯口由負(fù)責(zé)。 九、消防員講解防火逃生和滅火常識(shí)。 (2)演習(xí)過程中，明確個(gè)人的任務(wù)和分工。 班老師向孩子講解室內(nèi)防火自我保護(hù)辦法。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。中 中 2 在新門衛(wèi)前的空地上。秩序 ,要控制好速度，如果速度過快引起擁擠，就要求幼兒適當(dāng)放慢速度。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌 。 ② 、 “ 地震警報(bào) ” 解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 。根據(jù)本園的實(shí)際，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南 (試行 )的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。 對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮 (有殘疾的學(xué)生等 )要做到周到。 地震后的火災(zāi)更可怕。與外墻和窗戶保持一定的間隔，避免外墻倒 塌或玻璃破碎時(shí)傷人 。開展以搶救職員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷職員轉(zhuǎn)移