高中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（7篇）-預(yù)覽頁
【正文】 加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。聽力訓(xùn)練貴在堅(jiān)持。練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。 (二 )20__年 3 月中旬至 4 月中旬 二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。 (三 )4 月中旬到 5 月中旬前為綜合訓(xùn)練階段 綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。 (三 )5 月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段 逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。每一次參加人員都有收獲。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中， 真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。 進(jìn)一步抓好 教學(xué)常規(guī) 的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。 抓好初中與高中的銜接教學(xué)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。 工作計(jì)劃： ，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。 ，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 高一年級(jí)：認(rèn)真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個(gè)方面，切實(shí)做好初高中英語學(xué)習(xí)的銜接工作，盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期，精力集 中放在學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式。 高二年級(jí)：認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生存在的問題，同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。同時(shí)著重 summary 的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語競賽。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力，做好課后的評(píng)課和研討，提高教研組的整體水平。 ，在互相學(xué)習(xí)和借鑒的基礎(chǔ)上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)展自己的教學(xué)特色，提高課堂精細(xì)化管理意識(shí)和課堂教學(xué)質(zhì)量。 下個(gè)學(xué)期我們班級(jí)就要到達(dá)高三了，再次作為高三年級(jí)的英語老師，我也總是感覺自己的壓力非常的重。 下學(xué)期高三的來臨，必定是一場激烈的角逐。只會(huì)加壓卻不會(huì)引導(dǎo)，這只會(huì)適得其反。 三、作業(yè)的安排 基本還是以試卷為主，讓學(xué)生習(xí)慣試卷的題目。但是越到這個(gè)時(shí)候，越需要冷靜的面對(duì)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著 。 組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評(píng)析》一書，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。 本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據(jù) 。 針對(duì) 20__年英語考試說明和考題的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，著重探討高 __改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度 。 三、具體安排 第一周：學(xué)習(xí)，傳達(dá)會(huì)議精神，商討全學(xué)期工作計(jì)劃 第二周：分年級(jí)集體備課，落實(shí)高二英語競賽輔導(dǎo)計(jì)劃 第三周：商討高三第一次階段考試事宜 第四周：交流檢查，高一研究形學(xué)習(xí)探討 第五周：高三探討課 (錢 ) 第六周：學(xué)習(xí)，集體備課 第七周：高一研究課 (秦 ) 第八周：高一研究課 (代 )，備課檢查 第九周：教學(xué)常規(guī)檢查 第十周：商討期中考試事宜 第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析 第十二周：高一研究課 (陳 ) 第十三周：高二探討課 (蔡 )，高二英語競賽初賽 第十四周：分年級(jí)集體備課，臺(tái)帳檢查 第十五周：高三階段考試，高二探討課 (張 ) 第十六周：高三研究課 (陳 ) 第十七周：高二英語競賽決賽 第十八周：高二探討課 (徐 ) 第十九周：高三研究課 (錢 ) 第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 第廿一周：資料匯總，臺(tái)帳檢查 第廿二周：各年級(jí) (著重高三 )教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)
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