【正文】 美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧 ! (園長(zhǎng)寄 語(yǔ) ) 甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。 甲：接下來(lái)有請(qǐng)大 (2)班 ___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢 ? (家長(zhǎng)發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大， 乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說(shuō)的話。 甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò) ........... 乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。下面請(qǐng)聽由大 (2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。請(qǐng)聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛 _》。 甲：親愛的小朋友 ............ 乙：親愛的老師 .............. 合：我們就要和您說(shuō)再見了。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。 女：今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)榧纯?，我們將和老師? 小朋友分手道別 。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表學(xué) 前 _班 ___小朋友的媽媽發(fā)言 !讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎 ?? 五：學(xué)前班幼兒朗誦畢業(yè)詩(shī) 師：四年來(lái)你們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教導(dǎo)，離別之際，孩子們有許多話要說(shuō)給老師聽 ,聲聲感謝化作美麗的詩(shī)篇，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《畢業(yè)詩(shī)》，全體起立 ! 六：歌曲：《老師，再見了》 師：今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂 , 快畢業(yè)了，我要 “ 祝小朋友快快長(zhǎng)大 !”“ 祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖 !不要變成近視眼 !”“ 祝大家健健康康，有美好的每一天 !” 請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目《老師 ,再見了》 七：頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) (背景音樂：畢業(yè)歌 ) 師：畢業(yè)典禮意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。 再見了，親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們 !祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快樂?! 幼兒園大班畢業(yè)系列活動(dòng)方案 6 設(shè)計(jì)意圖： 奉城幼兒園即將送走我園又一批畢業(yè)生，同時(shí)也是展示豐收成果的時(shí)刻：我園 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 ” 的教育理念 ” ，培養(yǎng)出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友，為小學(xué)輸入多元發(fā)展人才幼苗。 一、活動(dòng)目標(biāo) 幼兒與老師、家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)歡，進(jìn)一步感受師生之間、同伴之間的情誼，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。 ，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。今天對(duì)大班的小朋 友來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難忘而有意義的日子，因?yàn)樗麄兘K于迎來(lái)了人生中的首次畢業(yè)典禮?？粗銈?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢地懂事變得能干，老師們感到由衷地感到高興。 培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。 將制作好的作品統(tǒng)一貼上 “ 親子水果拼盤 ” 參賽標(biāo)簽。 色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。 比賽設(shè)有：評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳豐盛獎(jiǎng)、各 3 名。 其他注意事項(xiàng)： 注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時(shí)不用就請(qǐng)好。 朗誦畢業(yè)詩(shī) 在這畢業(yè)之際，孩子們有很多話要對(duì)老師們說(shuō)，他們把對(duì)老師的不舍全凝聚在一首詩(shī)里，接下來(lái)有請(qǐng)大一班和大二班的孩子們帶來(lái)的《畢業(yè)詩(shī)》 畢業(yè)歌演唱 男：幼兒園的學(xué)習(xí)生活給我們留下了深厚感情，讓我們用美好的歌聲向老師說(shuō)聲 “ 再見 ” ，全體起立唱響畢業(yè)歌吧 ! (五 )我們畢業(yè)了 —— 頒發(fā)畢業(yè)證 教師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻 !畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。 欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。大家歡迎 ! 家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班某某媽媽 幼兒一： 欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了 ?那現(xiàn)在，輪到我 們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢 ! 掌聲有請(qǐng)：大一班某某媽媽 游戲：擊鼓傳花 節(jié)目表演： ―― 男兒當(dāng)自強(qiáng) (表演者：大二班小朋友某某 ) 幼兒二： 快樂的游戲留給我們快樂的回憶。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。 1園長(zhǎng)寄語(yǔ) 李老師： 聽完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們 !聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候 。 (提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等 ) (2)教師布置大廳。 (2)體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。 (3)家長(zhǎng)代表講話。 (7)化妝舞會(huì)。 甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧 ! (園長(zhǎng)寄語(yǔ) ) 甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。 甲：接下來(lái)有請(qǐng)大 (2)班 ___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢 ? (家長(zhǎng)發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大， 乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說(shuō)的話。 甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)， 乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。下面請(qǐng)聽由大 (2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。請(qǐng)聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。 甲：親愛的小朋友， 乙：親愛的老師， 合：我們就要和您說(shuō)再見了。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)習(xí)的方式和及自信心融合成 “ 像 ” ，又能將我園的教育理念 “ 健康活潑、博文知禮、善思樂為 ” 用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會(huì)。 。 ： 在活動(dòng)過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法。 月 11 日～ 3 月 15 日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。 月 26 日～ 4 月 30 日：各班在班級(jí)節(jié)目確定后，利用一日活動(dòng)的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備 (道具、角色、服裝、配音等 )。 月 27 日～ 6 月 20 日前：每天下午排練節(jié)目。 月 17 日：制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表 (見表一 )。 整體節(jié)目安排及編排意圖 節(jié)目安排： 畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長(zhǎng)為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺(tái)由幼兒全程參與的他們自己 的畢業(yè)典禮。 編排意圖： 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園 “ 每顆星星都閃光 ” 的核心理念，每個(gè)節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 幼兒是活動(dòng)的主體，所以本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的一日生活。 與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語(yǔ)言、樂器、舞臺(tái)劇等多種形式。 推進(jìn)過(guò)程： 第一階段 (2 月 10 日～ 2 月 28 日 )：思考與確定階段 本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請(qǐng)音樂組的教師一起進(jìn)行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目?jī)?nèi)容。 第四階段 (5 月 20 日～ 5 月 31 日 )：節(jié)目審核階段 一次活動(dòng)成功與否，它的決定性因素就是活動(dòng)中節(jié)目 的質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動(dòng)的每個(gè)人心中的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，所以在他審的同時(shí)更要注重自審，嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān)，自審與他審相結(jié)合，進(jìn)一步提升節(jié)目質(zhì)量。 幼兒園大班畢業(yè)系列活動(dòng)方案相關(guān)：