【正文】 美好的時刻永遠留在心中。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧 ! (園長寄 語 ) 甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。 甲：接下來有請大 (2)班 ___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢 ? (家長發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當愛哭的小不點已經(jīng)長大， 乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。 甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達過 ........... 乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。下面請聽由大 (2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。請聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛 _》。 甲：親愛的小朋友 ............ 乙：親愛的老師 .............. 合：我們就要和您說再見了。愿我們的孩子健康成長、學業(yè)有成。 女：今天是一個值得紀念的日子，因為即刻，我們將和老師、 小朋友分手道別 。下面有請家長代表學 前 _班 ___小朋友的媽媽發(fā)言 !讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎 ?? 五：學前班幼兒朗誦畢業(yè)詩 師：四年來你們的成長離不開老師的辛勤教導，離別之際，孩子們有許多話要說給老師聽 ,聲聲感謝化作美麗的詩篇，下面請欣賞詩歌朗誦：《畢業(yè)詩》，全體起立 ! 六：歌曲：《老師，再見了》 師：今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進學校的殿堂 , 快畢業(yè)了，我要 “ 祝小朋友快快長大 !”“ 祝小朋友不要長得太胖 !不要變成近視眼 !”“ 祝大家健健康康，有美好的每一天 !” 請欣賞最后一個節(jié)目《老師 ,再見了》 七：頒發(fā)畢業(yè)紀念冊 (背景音樂：畢業(yè)歌 ) 師：畢業(yè)典禮意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。 再見了，親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們 !祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂 ! 幼兒園大班畢業(yè)系列活動方案 6 設計意圖： 奉城幼兒園即將送走我園又一批畢業(yè)生，同時也是展示豐收成果的時刻：我園 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 ” 的教育理念 ” ，培養(yǎng)出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友，為小學輸入多元發(fā)展人才幼苗。 一、活動目標 幼兒與老師、家長進行聯(lián)歡，進一步感受師生之間、同伴之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。 ，進一步增強幼兒入小學的愿望。今天對大班的小朋 友來說，是一個難忘而有意義的日子，因為他們終于迎來了人生中的首次畢業(yè)典禮?？粗銈冊谝稽c一點長大，慢慢地懂事變得能干，老師們感到由衷地感到高興。 培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 將制作好的作品統(tǒng)一貼上 “ 親子水果拼盤 ” 參賽標簽。 色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。 比賽設有：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳豐盛獎、各 3 名。 其他注意事項： 注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時不用就請好。 朗誦畢業(yè)詩 在這畢業(yè)之際，孩子們有很多話要對老師們說，他們把對老師的不舍全凝聚在一首詩里，接下來有請大一班和大二班的孩子們帶來的《畢業(yè)詩》 畢業(yè)歌演唱 男：幼兒園的學習生活給我們留下了深厚感情，讓我們用美好的歌聲向老師說聲 “ 再見 ” ，全體起立唱響畢業(yè)歌吧 ! (五 )我們畢業(yè)了 —— 頒發(fā)畢業(yè)證 教師：神圣、榮耀、幸福、激動寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻 !畢業(yè)典禮這是一個多么莊嚴的時刻，在人之初這個灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺，領取自己的第一份畢業(yè)證書。 欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。大家歡迎 ! 家長寄語：大一班某某媽媽 幼兒一： 欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了 ?那現(xiàn)在，輪到我 們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢 ! 掌聲有請：大一班某某媽媽 游戲：擊鼓傳花 節(jié)目表演： ―― 男兒當自強 (表演者：大二班小朋友某某 ) 幼兒二： 快樂的游戲留給我們快樂的回憶。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。 1園長寄語 李老師： 聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們 !聽慣了，每個早晨的聲聲問候 。 (提醒家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等 ) (2)教師布置大廳。 (2)體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。 (3)家長代表講話。 (7)化妝舞會。 甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們 的殷切希望吧 ! (園長寄語 ) 甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。 甲：接下來有請大 (2)班 ___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢 ? (家長發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當愛哭的小不點已經(jīng)長大， 乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。 甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達過， 乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。下面請聽由大 (2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。請聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。 甲：親愛的小朋友， 乙：親愛的老師， 合：我們就要和您說再見了。愿我們的孩子健康成長、學業(yè)有成。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶?；顒佑變寒厴I(yè)典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和及自信心融合成 “ 像 ” ，又能將我園的教育理念 “ 健康活潑、博文知禮、善思樂為 ” 用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會。 。 ： 在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。 月 11 日～ 3 月 15 日：園領導、活動負責人審議畢業(yè)典禮方案。 月 26 日～ 4 月 30 日：各班在班級節(jié)目確定后，利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準備 (道具、角色、服裝、配音等 )。 月 27 日～ 6 月 20 日前：每天下午排練節(jié)目。 月 17 日：制作節(jié)目單及責任安排一覽表 (見表一 )。 整體節(jié)目安排及編排意圖 節(jié)目安排： 畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己 的畢業(yè)典禮。 編排意圖： 本次活動充分體現(xiàn)了我園 “ 每顆星星都閃光 ” 的核心理念，每個節(jié)目基本都強調群體參與，每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。 幼兒是活動的主體，所以本次活動內(nèi)容來源于幼兒的一日生活。 與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。 推進過程： 第一階段 (2 月 10 日～ 2 月 28 日 )：思考與確定階段 本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目內(nèi)容。 第四階段 (5 月 20 日～ 5 月 31 日 )：節(jié)目審核階段 一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節(jié)目 的質量如何，而節(jié)目質量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關，所以在他審的同時更要注重自審，嚴把節(jié)目質量關，自審與他審相結合，進一步提升節(jié)目質量。 幼兒園大班畢業(yè)系列活動方案相關：