20xx初三化學(xué)老師工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。 2 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。 課后聽取學(xué)生的反饋信息。 四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。書寫潦草、丟三漏四。 注意心理訓(xùn)練。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。 而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)?？茖W(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過程。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國和人民服務(wù)的意識(shí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù)。 (3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。 (3)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日 ，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。 (4)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 八、教學(xué)進(jìn)度安排： 時(shí)間 周次 章節(jié)內(nèi)容 第一周 講評(píng)期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣 第二周 組成燃料的主要元素 — 碳 第三周 古生物的 “ 遺產(chǎn) ” —— 化石燃料、本章小結(jié) 第四周 奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉 第五周 珍惜和保護(hù)金屬資源、本單小結(jié) 第六周 第七章溶解現(xiàn)象 第七周 物質(zhì)溶解的量 第八周 溶液濃稀的表示 第九周 期中復(fù)習(xí) 第十周 期中考試 第十一周 講評(píng)期中 試卷、晶體的生長 第十二周 乳化作用、第七章小結(jié) 第十三周 第八章重要的酸 第十四周 重要的酸 第十五周 常見的堿、溶液的酸堿性 第十六周 常見的鹽 第十七周 化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用 第十八周 第八章小結(jié) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試 化學(xué)老師工作計(jì)劃 (四 ) 本學(xué)期初三化學(xué)新課計(jì)劃在 3 月中旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為提高復(fù)習(xí)效果，結(jié)合上學(xué)期的整體情況現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、中考目標(biāo)：力爭(zhēng)中考化學(xué)科 A 率 xx 第一名。 精講巧練，跟蹤檢查。 注重對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣。教學(xué)中，通過對(duì)本專題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解，以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點(diǎn)撥，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會(huì)、環(huán)保、科技等實(shí)際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識(shí)，形成能力。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。回到課本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。 立足雙基 。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺?；瘜W(xué)課本 是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實(shí)基礎(chǔ)。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測(cè)以及學(xué)生提出的問題 。針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時(shí)組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破，在學(xué)生運(yùn)用化 學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。 (二 )讓學(xué)生三到位 第一、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位 我們認(rèn)為，在這個(gè)階段教師要讓學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應(yīng)理解、掌握到位，對(duì)識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)要訓(xùn)練到位。 如：探究性試題，復(fù)習(xí)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計(jì)方案、答題三步驟入手，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運(yùn)用知識(shí)解題的能力。這樣，學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應(yīng)對(duì)自如
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