20xx初三化學老師工作計劃(存儲版)
【正文】 擬考試，查漏補缺 這一階段的復習時間大約在五月底。 第三、題型訓練到位 顯然，知識和能力是基礎(chǔ)。 。 培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到位。 其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。 針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生答題技巧、審題和應考能力。 (7)深化兩極生的輔導?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個 45 分鐘，提高 45 分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能 “ 吃 ” 飽、 “ 吃 ” 好。逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣，形成尊重別人勞動成果的意識 。 二、學情分析： 本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，本學期我仍擔任九年級年級 8 8 84 和 85 四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試來看，四個班都是學校的普通班，但學 生大部分學習氣氛不濃，導致學習在一定范圍內(nèi)只是應付差事。計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。我們提出：審題要慢，解題適當加快。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存 ?哪些仍含糊不清 ?從而調(diào)整復習的程序，達到教與學的和諧。 三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。 講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。觀察問題和分析問題的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣。更新教學觀念，提高教學質(zhì)量。 然后利用一個月左右的時間，對兩冊化學書本進行有側(cè)重點的復習工作，最后利用 6 月份的時間，將化學知識進行分塊，對學生進行強化系統(tǒng)的復習，努力迎接好中考。2024 初三化學老師工作計劃 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣。 二、本學期教學任務： 首先完成第二冊化學第九單元溶液、第十單元酸和堿第十一單元鹽和化肥和第十二單元化學和生活的教學任務。 初三化學老師下學期工作計劃 4 一、指導思想 努力實施《課程標準》，摸清學生學習情況，實施有效教學。 三、教學方法和措施 重視基本概念和理論的教學 注重理論知識聯(lián)系實際及學生的生活實際，使學生學以致用。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。加強縱橫聯(lián)系 。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密 。 教學進度表： 時 間 教 學 內(nèi) 容 ~ 第九單元 溶液 單元復習與檢測 ~ 第十單元 酸和堿 單元復習與檢測 ~ 第十一單元 鹽和化肥 第十二單元 化學與生活 ~ 單元復習與檢測 第一輪復習 ~ 重點問題及易錯問題分析和評講 ~ 基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓練 ~ 元素及其化合物測試綜合訓練 ~ 化學基 本計算測試綜合訓練 ~ 化學基本實驗及操作測試綜合訓練 ~ 初中畢業(yè)考試 ~ 綜合考試及模擬考試 化學老師工作計劃 (三 ) 一、教學背景： 為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。尊重科學原理，不斷提高對科學的興趣，關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展、反對迷信 。認真研究教材及考綱，明
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