葉圣陶先生二三事》課件-預覽頁
【正文】 尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。 m233。 簡明扼要： 指簡單明了，抓住要點。 指封建朝廷的重要文書、詔令。 商酌： 指反復仔細地商量。 自顧不暇： 指沒有力量再照顧別人。 ? 大勢所趨： 整個局勢發(fā)展的趨向。看不清。 分析 課文 根據課文內容，分組討論下列問題。 ? 明確：待人厚，律己嚴。 ? （ 2）從現實看，葉先生“寫話”主張是切中時癥的。 ? 第四部分：從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面 ——律己嚴。 ? 帶著崇敬的感情再次朗讀課題?！? “以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。這樣反而費事，還是直接改上?！? ? ——待人平易，為學謙虛。 ? 他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念， 要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。 ? ——治學嚴謹 ? 有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。 體會情感 ? 品味作者評價葉圣陶先生的語句，讀出深情的贊美。 ? 記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀?！弊髡邚堉行邢壬彩侨绱?，他是是二十世紀末未名湖畔三雅士之一， ? 與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。 理解積累典雅的雙音節(jié)詞 ? 繁碎 —— 繁密細碎 修潤 —— 修改潤色 ? 商酌 —— 商量斟酌 遵囑 —— 遵照囑咐 ? 違理 —— 違背情理 商討 —— 商量討論 ? 理解積累經典名句 ? 躬行君子，則吾未之有得： 做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。” ? “葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。 ? “相識之后，交往漸多，感到過去的印象雖然不能說錯，也失之太淺”，這句話中“過去的印象”指什么？“失之太淺”指什么？（ 2） ? “過去的印象”指：以為葉先生的作品只是平實規(guī)矩而已。 ? 5．“日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”，文中舉了哪些事例來說葉老在日常生活方面寬以待人的？（ 5） ? 送別， 一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。寫文章方面要求自己言文如一，文風方面要求簡潔，重視語文求完美。本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內心有深重的悲哀。文章沒有精細的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結合議論。 ? 但因作者并非空泛的敘議，而是通過一件件具體的事例來再現人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。 ? 但因作者并非空泛的敘議，而是通過一件件具體的事例來再現人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。讓我們不負先賢，老老實實做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文
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