三角形的特性說課設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 示使學(xué)生了解，要畫高，需要用三角 板 中的直角畫，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上嘗試畫出三角形的高，問：“像這樣的高你能畫出幾條？”請(qǐng)同學(xué)自己畫并進(jìn)行展示，說出畫三條高的理由。 在這一教學(xué)中，為了使學(xué)生對(duì)三角形的穩(wěn)定性有一個(gè)真實(shí)的感受，我先設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲。 為了進(jìn)一步證明自己的發(fā)現(xiàn)，我又組織學(xué)生利用學(xué)具拉一拉，證明自己的發(fā)現(xiàn)完全正確，為了使學(xué)生充分感受到三角形的穩(wěn)定性在生活中的用途，我給學(xué)生展示了一些生活中運(yùn)用三角形穩(wěn)定性的實(shí)物圖片，觀察后，說一說自己在生活中還有哪些發(fā)現(xiàn)。 由三條線段圍成的圖形 三角形 ABC 三角形 三條邊 三個(gè)角 三個(gè)頂點(diǎn) 穩(wěn)定性 三條高 A B C
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