三角形的特性說課設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 先讓學(xué)生畫一個(gè)自己喜歡的三角形，然后提供四個(gè)圖形反例，思考：“它們?yōu)槭裁床皇侨切?？”通過交流，概括出三角形的定義 .” 由三條線段圍成的圖形。 “生活中處處有數(shù)學(xué)”這里，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的“比個(gè)子”“量身高”的生活情境引出高，并通過多媒體直觀演示使學(xué)生理解底和高的含義，掌握高的畫法，從而突破難點(diǎn)。 （三 ）全課總結(jié)，暢談收獲 請學(xué)生談一談，本節(jié)課有哪些收獲？有哪些遺憾？有什么發(fā)現(xiàn)？或者想到了什么？ 通過談收獲，引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行整理，更全面、系統(tǒng)地認(rèn)識新知，以便今后更好地解決問題，最后對學(xué) 生提出希望培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考的好習(xí)慣。 （ 2） 請同學(xué)們站起來，單腳站立左右晃一晃，然后把腳放下來 ，兩腳稍微分開，再晃一晃。（板書） 同時(shí)介紹三角形的字母表示法。 五、教法和學(xué)法 教法 ： 本節(jié)課，我主要采用情境教學(xué)法
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