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三角形的特性說課設(shè)計(jì)(更新版)

2025-01-13 04:21上一頁面

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【正文】 得出底和高的含義。 (二)動(dòng)手實(shí)踐, 學(xué)練結(jié)合 探究三角形的特性 概括三角形的定義。 、分析、猜想、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,動(dòng)手操作能力和合作交流的能力。 根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ),我把理解三角形的意義 ,掌握三角形的穩(wěn)定性和在三角形內(nèi)畫高作為本節(jié)課的重點(diǎn),其中理解三角形的意義和在三角形內(nèi)畫高作為本節(jié)課的 難點(diǎn)。 發(fā)現(xiàn)三角形的特征。 在這一教學(xué)中,為了使學(xué)生對(duì)三角形的穩(wěn)定性有一個(gè)真實(shí)的感受,我先設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲。 由三條線段圍成的圖形 三角形 ABC 三角形 三條邊 三個(gè)角 三個(gè)頂點(diǎn) 穩(wěn)定性 三條高 A B C
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