5清青社節(jié)能低碳宣傳活動-預(yù)覽頁
【正文】 “ 共做校園節(jié)能，共筑低碳校園 ” 我們義不容辭。做到隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕長流水；愛護、合理使用供水系統(tǒng)。有效利用每周一次的班隊會，向隊員們普及生態(tài)文明理念和知識，推動青少年在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉(zhuǎn)變，形成崇尚節(jié)約、綠色低碳的社會風(fēng)尚。 6 月 10 日是全國低碳日，全體少先隊員積極行動起來，開展了 “ 小手拉大手減碳 第 12 頁 共 19 頁 在行動 ” 活動，播放環(huán)保宣傳漫畫、宣傳單，通過現(xiàn)場宣講等形式，向同學(xué)們宣傳講解綠色環(huán)保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導(dǎo)人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。在活動中，全體少先隊員深刻認識了節(jié)能低碳活動的重要意義，使少先隊員在學(xué)習(xí)節(jié)能低碳知識、樹立節(jié)能低碳理念的同時掌握基本技能，自覺地承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù) . 南安小學(xué) 第四篇：低碳節(jié)能活動總結(jié)光華 學(xué)校關(guān)于開展 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 主題宣傳周活動的總結(jié) 按照《 XX 省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于 2024 年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求， XX 縣區(qū)決定今年六月份舉辦 2024 年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應(yīng) XX 第 13 頁 共 19 頁 縣區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。 二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。 三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。通過這樣的調(diào)查活動，讓學(xué)生體會到 “ 低碳 ” 是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進來，當(dāng)然，通過這個調(diào)查活動，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的 “ 低碳生活 ” 。 6 月 15 日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了 “ 低碳節(jié)能，綠色發(fā)展 ” 倡議簽字儀式 .各班八仙過海，各顯其能，既豐富了低碳教育的 形式，又提高了教育的實效。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學(xué)生會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、 無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培 第 16 頁 共 19 頁 養(yǎng)學(xué)生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 主題宣傳周活動的總結(jié) 光華學(xué)校關(guān)于開展 單位： XX 縣區(qū)光華學(xué)校 時間：二 0 一二年六月 第五篇：節(jié)能低碳活動總結(jié)十里坪九年制學(xué)校校園 “ 節(jié)能低碳 ” 行 動活動總結(jié) 為增強中學(xué)生社會責(zé)任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我校于 9月 25日至 11月 25日開展了以 “ 低碳生活，綠色校園 ” 為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學(xué)生參加節(jié)約資源實踐活動，讓大家從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳 “ 低碳生活 ” 等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，也是低碳 。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。 開展 “ 低碳生活，綠色校園 ” 系列活動 一是通過舉辦 “ 低碳生活，綠色校園 ” 的師生簽名活動，通過 這次簽名活動表達自己的決心，為 “ 低碳 ” 作出自己應(yīng)有的努力。五是通過舉辦 “ 我的低碳生活 ” 繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆 畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。六是通過辦手 第 19 頁 共 19 頁 抄報的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。 十里坪九年制學(xué)校二〇一二年十一月二十九日
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