【正文】 的純粹宣傳活動(dòng)，增添了與 師生的環(huán)保互動(dòng)活動(dòng)，我 們?cè)谛麄鞯耐瑫r(shí)，請(qǐng)師生 將節(jié)能低碳以及節(jié)約水 紙意見(jiàn)提供我們，然后將 這些意見(jiàn)在我校進(jìn)行展 覽，讓更多人從生活中了 解環(huán)保，參與節(jié)能 低碳。其次，食用一千克的肉食會(huì)排放 千克的碳，而燃燒一千克的媒排放 千克的碳，肉食碳排放量等同于媒，這些能量可以支持一個(gè) 100 瓦燈泡持續(xù)亮三周。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 低碳生活從細(xì)節(jié)開(kāi)始。就是指生活作息時(shí) 所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。 辦公室。 由辦公室負(fù)責(zé)拍攝一段 “ 低碳校園 ” 宣傳片 校廣播電臺(tái)播放節(jié)能減排倡議書，呼吁大家積極參與。 簽名活動(dòng)。 校園節(jié)能，低碳潮流 讓 “ 低碳 ” 成為一種習(xí)慣。以新的低碳節(jié)能生活方式改變自己，改造校園。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，不大吃大喝，不浪費(fèi)食品。作為學(xué)校的驕子，祖國(guó)的未來(lái)。 第三篇：小學(xué)節(jié)能低碳宣傳活動(dòng)總結(jié)南安小學(xué) “ 節(jié)能低碳宣傳活動(dòng) ” 總結(jié) 為進(jìn)一步增強(qiáng)我校中小學(xué)少先隊(duì)員節(jié)能減排的環(huán)保理念，倡導(dǎo)節(jié)能低碳的生活方式，提高青少年節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、低碳 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 生活的意識(shí)和能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)各方力量積極參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，按照 XX 市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《 XX省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展 2024年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》的通知的要求，學(xué)校班子及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行研究部署，我校在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展 了 “ 攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天 ”主題活動(dòng)，總結(jié)如下： 一、活動(dòng)主題 攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天 二、活動(dòng)時(shí)間 6 月 8 日 —— 6 月 12 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 、隊(duì)會(huì)。 四、活動(dòng)成效 本次活動(dòng)力求多樣，充分利用電子白板、黑板報(bào)等宣傳節(jié)能減排降碳的理念與知識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。 第 14 頁(yè) 共 19 頁(yè) 一時(shí)間，校園內(nèi) “ 今天，你低碳了嗎 ” 成了流行語(yǔ)。通過(guò)調(diào)查， 讓學(xué)生了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“ 節(jié)能低碳 ” 的行為，并讓他們感受 “ 節(jié)能低碳 ” 對(duì)家庭和社會(huì)的積極影響。 強(qiáng)化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比。利用升旗儀式，發(fā)起 “ 低碳生活，綠色校園 ”行動(dòng)倡議。 開(kāi)展 “ 師生共建綠色校園 ” 實(shí)踐活動(dòng) 通過(guò)開(kāi)展 “ 師生共建綠色校園 ” 實(shí)踐活動(dòng)，樹立 “ 節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境 ” 的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生 “ 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 恥 ” 的綠色環(huán)保意識(shí)。四是通過(guò)開(kāi)展低碳知識(shí)主題征文比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問(wèn)題提出了自己的設(shè)想和所見(jiàn)所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí) “ 低碳 ” 知識(shí)、參與 “ 低碳 ” 生活的熱情。同學(xué)們紛紛表示要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。讓學(xué)生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會(huì)消耗多少。 二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。 總之，通過(guò)專題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。 第 15 頁(yè) 共 19 頁(yè) 在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)開(kāi)展低 碳節(jié)能知識(shí)宣傳。 開(kāi)展了一次面向全校師生 的節(jié)能倡議活動(dòng)。我校將 6 月 13 日至 17 日是定為節(jié)能宣傳周，并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí) ，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。 “ 紅領(lǐng)巾環(huán)保小社團(tuán) ” 創(chuàng)建活動(dòng)。 節(jié)約用電。 “ 不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里 ” 廣大師生是校園節(jié)能減排活動(dòng)的主力軍，希望各位老師、同學(xué)能夠自覺(jué)提高節(jié)能減排意識(shí)，履行節(jié)能減排義務(wù)，切實(shí)做到節(jié)約資源、科學(xué)利用資源、減少污染排放，同心協(xié)力共建低碳、節(jié)約型校園，共創(chuàng)美好的明天。光線充足時(shí)，辦公室、教室、宿舍以采用自然光為宜；離開(kāi)教室、寢室、實(shí)驗(yàn)室及其他公共場(chǎng)所時(shí)，要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備；冬天空調(diào)溫 度不宜過(guò)高或過(guò)低，盡量少用電梯；盡量不用洗衣機(jī)甩