黨敏--草船借箭-預(yù)覽頁
【正文】 ，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生抓住文中的核心問題“神機妙算”，抓住文中的重點詞句，深入理解課文內(nèi)容。課件中的文字、圖片起著直觀的作用，有助于突破教材的難點。老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，讓學(xué)生有充分時間和空間的自主學(xué)習(xí)。 （播放視頻）學(xué)生觀看視頻，回顧課文的主要內(nèi)容?！?草船借箭 》 是智慧中的智慧。 課文寫諸葛亮的神機妙算，什么地方最精彩？我們來找一找，讀一讀，品一品。 *放聲讀課文，把精彩讀出來。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。 ” 板書 : 知天文 曉地理 識人心 （ 3）小組交流，教師點撥。我們只管飲酒去了，天亮了就回去。 （出示重點句） 諸葛亮說 ∶ “怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 （ 2）除了這個詞，能不能再用別的的詞來評價諸葛亮。 諸葛亮用自己驚人的智慧，巧妙的謀劃，讓草船借箭取得成功，面對這滿載而歸的草船，他想對故事中的人物說些什么呢？動筆寫一寫。 贊諸葛 草船借箭 不尋常，要論成敗 有文章。 神機妙算 諸葛亮，世世代代 美名揚。書中有許多栩栩如生的人物，引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ビH近、感受、品味。 讀一讀。 板書設(shè)計： 19 草船借箭 知天文 起因 經(jīng)過 結(jié)果 諸葛亮 神機妙算 曉地理 語言描寫 識人心 緊緊圍繞單元的主題“中國古典名著”
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