《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì)x-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，動(dòng)物與自然、人與自然、動(dòng)物與人和諧相處的美好氛圍。詩(shī)歌中也有這樣的對(duì)比點(diǎn)，如“咆哮”與“輕撫”。一陣風(fēng)吹過(guò)，群山起伏，猶如陣陣海濤，那景色真是美不勝收。然后抓住荒山的變化、小動(dòng)物的高興，河水的變清等來(lái)寫，雖然只抓住了幾點(diǎn)變化，但卻生動(dòng)地展現(xiàn)出了植樹給荒山野嶺所帶來(lái)的巨變。 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字；能夠正確、流利地朗讀課文；初步感知課文。讓我們和一群植樹的孩子一起出發(fā)吧！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》。 歌謠綠袍裸露煎熬寂寞松鼠嘰嘰支撐锨鎬 齊讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，讀好“裸露”（邊音）“撐”（后鼻音） 指名分自然段朗讀課文，注意糾正錯(cuò)誤。請(qǐng)大家再朗讀課文，在讀之前，想一想剛才的哪些問(wèn)題是需要我們注意的。 指名讀，評(píng) 價(jià)。 四、學(xué)習(xí)生字。 寫《習(xí)字冊(cè)》 第二課時(shí) 一、整體感知： 上節(jié)課，我們找出了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是 —— “荒山野嶺”，一個(gè)是 ——“青山碧嶺”，你們說(shuō)老師應(yīng)該分別用什么樣的粉筆來(lái)書寫這兩個(gè)詞呢？ 看到“荒山野嶺”，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 那“青山碧嶺”呢？ 讓我們打開書本，看看詩(shī)人用他手中的筆為我們描繪出一幅怎樣的“青山碧嶺”畫面吧！ 二、學(xué)習(xí)三 七自然段： 自由讀。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺(jué)讀出來(lái)了。 锨、鎬的聲音是多么單調(diào)，可是為什么是“歌謠”？
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