春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)x(更新版)
【正文】 是你的感動、或者是你的快樂！ 學(xué)生朗讀，教師、學(xué)生共同評價(jià)，教師點(diǎn)撥。 三、初步學(xué)習(xí)第一、第八自然段。教育學(xué)生在同學(xué)讀書的時候不要打斷，有問題先用鉛筆在書上輕輕地畫上記號。 一、導(dǎo)入： 春天來了，我們久封的心門也隨著這暖暖的春光被打開，總是希望能夠出去走走、看看。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。我們不能忽視的是植樹者身上的對比，植樹不是一個輕松的活，可是“我們”卻是“撒一路歡笑”“锨鎬丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠”，是什么力量支撐了他們？是春光的溫暖、豐收的展望、勞動的快樂、綠色的喜悅！讓學(xué)生通過朗讀，通過字里行間和這些植樹的孩子們共享他們的快樂。 題目《春光染綠我們雙腳》富有詩意，我們可以說正是因?yàn)橹矘渥尰纳揭皫X變成了綠色的天地，改善了環(huán)境，到處都有春天的腳步，春意才會如此貼近我們，我們的雙腳才會被春光染綠。孩子們也愛讀。在這篇詩歌的教學(xué)中，應(yīng)該抓住重點(diǎn)詞語（如“林濤”“煎熬”），意象（如“小鳥”、“松鼠”、“小兔”、“小猴”）展開想象，進(jìn)行情境設(shè)置，使學(xué)生能夠身臨其境地感受到森林美麗的景色、小動物們快樂的生活，動物與自然、人與自然、動物與人和諧相處的美好氛圍。一陣風(fēng)吹過，群山起伏，猶如陣陣海濤，那景色真是美不勝收。 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。讓我們和一群植樹的孩子一起出發(fā)吧！今天我們就來學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》。請大家再朗讀課文，在讀之前，想一想剛才的哪些問題是需要我們注意的。 四、學(xué)習(xí)生字。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出
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