春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)x-wenkub
2022-12-02 06:34:16 本頁(yè)面
【正文】 的跳躍性不大，沒有使用一些比較深?yuàn)W的修辭手法，這就 為理解帶來(lái)了方便。 全詩(shī)共有八個(gè)小節(jié)，分三個(gè)部分來(lái)寫： 第一小節(jié)為第一部分，主要講“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍?！洞汗馊揪G我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析與設(shè)想： 蘇教版的教材從中年級(jí)開始，每一冊(cè)的開始都是以一首現(xiàn)代詩(shī)歌打頭，非常有新意。 第二至七小節(jié)為第二部分，主要寫了“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物有了家園，讓環(huán)境變得更加美麗。但是詩(shī)歌的教學(xué)不能僅僅滿足于理解詩(shī)歌的意思。但是從“向荒山野嶺進(jìn)軍”到“ 走遍青山碧嶺”，我們還是可以發(fā)現(xiàn)明顯的變化，抓住這一個(gè)突破口，我們就可以為文章的教學(xué)抓住了一條主線。 轉(zhuǎn)眼間，光禿禿的山嶺，成了綠色的海洋，山巖也躲進(jìn)了綠蔭，再也不被烈日暴曬，群山到處郁郁蔥蔥。 全詩(shī)就是先抓住 植樹時(shí)所發(fā)出的聲響，來(lái)折射出勞動(dòng)的場(chǎng)景，寫出人們歡快的心情，簡(jiǎn)潔而傳神。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。（春色滿院、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、春意盎然??）去這樣的地方游玩，我們的心也醉了，那里的風(fēng)是那樣的柔、水是那樣的清，那里的春光也格外明媚。 開火車讀教師出示的詞語(yǔ)，教師注意幫助學(xué)有困難的學(xué)生。 聽了大家的讀，我們把許多隱藏的“地雷”挖了出來(lái)。由于時(shí)間關(guān)系，選擇一個(gè)自然段，向大家展示。讀完，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一、第八自然段結(jié)構(gòu)相似，前后呼應(yīng)，有點(diǎn)題的作用） 想一想上學(xué)期學(xué)的《打開大自然綠色的課本》，再讀一讀，想想有不同的地方嗎？ 從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，這僅僅是文字上的不同嗎？下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。 描紅。
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