小學語文《春光染綠我們雙腳》課件及教學反思【三篇】-預覽頁
【正文】 、嘰嘰、支撐、锨鎬 齊讀詞語，注意讀準字音，讀好“裸露”(邊音)“撐”(后鼻音) 指名分自然段朗讀課文，注意糾正錯誤。請大家再朗讀課文，在讀之前，想一想剛才的哪些問題是需要我們注意的?！ ≈该x，評價?！ ∷?、學習生字?！ 憽读曌謨浴贰 〉诙n時 一、整體感知： 上節(jié)課，我們找出了兩個關鍵詞，一個是——“荒山野嶺”，一個是——“青山碧嶺”，你們說老師應該分別用什么樣的粉筆來書寫這兩個詞呢? 看到“荒山野嶺”，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面? 那“青山碧嶺”呢? 讓我們打開書本，看看詩人用他手中的筆為我們描繪出一幅怎樣的“青山碧嶺”畫面吧! 二、學習三七自然段： 自由讀。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出來了?！ ∠恰㈡€的聲音是多么單調(diào)，可是為什么是“歌謠”? 齊讀。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心?！ 〖寄苣繕耍骸 。?）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W時間： 兩課時。今天就來讀一首春風撲面的現(xiàn)代詩——春光染綠我們雙腳。詩歌也是練習朗讀的好教材?！ 。?）出示生字組成的詞語，讀讀說說自己的理解?！ ≡僮餍碌睦首x體驗。鼠：筆畫較多，注意筆順、間架?！ 煟和瑢W們朗讀得都很盡興，很投入，朗讀中你體會到詩歌韻味了嗎？（板書暗示：語言——情韻） 師：請同學們先自己默讀，體會，將自己的感受、發(fā)現(xiàn)有書上注下來。如言：提著水桶，扛著樹苗，走向曠野——滿懷激情?！ 』纳脚G裝動物有家園環(huán)境變美麗 有哪些語言特別有味？ 品賞：山巖“結(jié)束了烈日的煎熬”、“寂寞多年的荒山”、“蕩漾的碧波輕撫河畔的小草”…… 之三、結(jié)尾段的色彩 教師引讀第8節(jié)。他們走過的地方，撒下一路歡聲笑語，成了一道最美的春光。動物找到了自己的綠色家園，自然環(huán)境也在青山碧嶺中發(fā)生著變化。讓學生在讀中想，讀中說，讀中悟，讀中品，讀中寫，真正地把“讀”滲透到本課教學的每一個環(huán)節(jié)中，讀出情，讀出境，讀出志。在學習的過程中，注重說話訓練。
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