小學(xué)語(yǔ)文《春的消息》課件【三篇】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 讀一遍，讓我們也來(lái)分享孩子的快樂(lè)! 第九小節(jié)： 同學(xué)們體會(huì)得多好啊!看來(lái)，你們都是用心在讀書，用心去感受，才會(huì)有這么深刻的體驗(yàn)!是啊!暢游在春的原野，看蝴蝶飛舞、雛菊綻放、枝頭吐綠，聽溪流歌唱，和它奔跑，多愜意啊!就連走累了，也是一種享受，(投影出示，學(xué)生讀)走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀?！ ≌乙徽蚁嚓P(guān)描寫春天的兒歌、古詩(shī)、歌曲讀一讀，背一背，唱一唱?！ ∧軠?zhǔn)確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)，通過(guò)讀、誦、背感受春天的勃勃生機(jī)。不過(guò)我們?nèi)艘埠苈斆鳎軐懶?，打電話，告訴別人某件事情的情況，像這樣啊，告訴別人某件事情的情況，就叫做消息。當(dāng)然春天也是一個(gè)最溫暖的季節(jié)?！ 〉谌」?jié)：第二年的春天，已經(jīng)長(zhǎng)高的我看到老朋友小花朵時(shí)應(yīng)以自豪，親切的語(yǔ)氣讀 第四小節(jié)：和溪水一起唱歌奔跑的感覺(jué)應(yīng)該是放松的 第五小節(jié)：在太陽(yáng)照耀的草地上休息是多么愜意，舒服??！ 四、尋找春天 “春的消息”還有很多，有心人總是把找到的春的消息用文字、用圖畫、用歌曲舞蹈不同的方式表達(dá)出來(lái)?！ ?、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察身邊的事物，感受春的氣息。那你在這一小節(jié)中，又找到了哪些春的消息？學(xué)生說(shuō)哪節(jié)就學(xué)哪節(jié)。 “搖綠、漂白”這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)時(shí)的大自然的神奇變化，顯示出勃勃生機(jī)。她能聽到你這么希望她來(lái)，真高興！指名朗讀。（課件展示春裝的多種款式、顏色） ?。匡w過(guò)____________________，飛過(guò)____________________?！ ?，這時(shí)候，它會(huì)想說(shuō)什么呢？ ，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔?！ 。?）看到這么美麗的迎春花開放，我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳，誰(shuí)想把這好消息告訴大家？ （4）模仿詩(shī)句，讓我們也來(lái)寫首詩(shī)： 例：看到第一只燕子飛，____________________。 ?。?）誰(shuí)再來(lái)親切地問(wèn)候一下可愛(ài)的迎春花？（出示：小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少?。 。?）我們來(lái)比一比高吧！誰(shuí)長(zhǎng)高了？ ?。?）自豪極了，真羨慕你，又長(zhǎng)高了！還有誰(shuí)想長(zhǎng)高的？ ?。?）還有誰(shuí)想和他們比一比的？ 學(xué)習(xí)第五小節(jié) 1.“綠苞”是什么？（綠苞，就是含苞待放的花骨朵，可以讓學(xué)生看圖片感受） ??？（設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來(lái)了，溪水融化了。讓我們?cè)僬乙徽掖哼€有哪些消息？同學(xué)們可以回憶一下，你看到過(guò)哪些關(guān)于春天的詩(shī)，短文，對(duì)聯(lián)，歌等?！ “鍟O(shè)計(jì)： 枝頭吐綠 換上春裝 蝴蝶飛舞 春的消息 迎春花開 溪流唱歌 鉆出小草
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