4領(lǐng)導(dǎo)干部工作調(diào)研材料-預(yù)覽頁
【正文】 的思考： 一是堅持經(jīng)常性的學習制度，加強中心組學習的計劃性和針對性，不斷提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。要注 意班子成員的專業(yè)、性格、個性、年齡的搭配，形成專業(yè)上的互補、 第 3 頁 共 4 頁 性格上的默契、個性上的共容、年齡梯次上的合理，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)要素。與此同時，實施無記名差額表決，給每位評委自由 表達各自意愿創(chuàng)造了條件，但意愿的真實性有時并不代表意愿的公正性，也很容易造成極少數(shù)人把自己的個人感情或恩怨帶到干部表決中，對不是自己心目中的人選、對不是自己分管的人選、對與自己有一些矛盾或過節(jié)的人選，在表決時簡單否決，甚至導(dǎo)致討論發(fā)言與表決結(jié)果不一致的現(xiàn)象。 在選拔決定干部環(huán)節(jié)中，投票存在著流于形式的問題。三是那些不參加書記辦公會的干部認為，提撥的干部事實上在書記辦公會上已有了多數(shù)的一致意見，即使提出不同觀點也很難被采納?，F(xiàn)實中，在黨委集體討論決定干部時，經(jīng)常會出現(xiàn)討論干部過多、難以深入討論和對擬任對象情況缺乏了解、難以充分發(fā)表意見的現(xiàn)象。四要改進考察情況
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