【正文】 ，組織優(yōu)秀語文課程競賽。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。 同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。 二、教學思路： (一 )、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實 落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。 (二 )多管齊下，探索語文教學 “ 減負增效 ” 的具體策略 教學質量是學校教學的生命 線，也是我們語文教研組的重要教學。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。 寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。 一、主要工作及措施 每一次教研活動都要落到實處。 (本學期重點 ) 認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。 畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。同時討論： 什么樣的語文課才是好課 ? 如何進行作文教學 ? 初中語文教研組教學工作計劃思路【篇 5】 一、指導思想 ，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。 二、工作目標： 根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與 ,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。反思 “ 敗筆 ” 之處 。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 推行集體備課制度。 備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。 嘗試推行教科 研工作的 “ 四個一 ” 。周次日期活動內容實施者備注 討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排全組教師教師業(yè)務培訓采用集中與分散相結合的方 式。李建軍 — 做好教案、作業(yè)自檢工作。組織學生開展語文讀書活動。全組教師 開展復習課交流研討韓春艷 組織好七、八年級期末復習工作，制定期末復習計劃。 墻報供稿。 十一月份： 做好教案、作業(yè)自檢工作。 進行一次校本研修活動。 初中語文教研組教學工作計劃思路【篇 6】 新學期即將到來，為了我們初中部的 語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研教學如下： 一、指導思想： 以義務教育《語文課程標準》為指導，以 “ 課內比教學 ” 活動為契機，以 “ 注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育 ” 新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng) 造條件 。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學： ，觀摩課堂實錄。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具 體的學習目標 。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施 。 ，落實培優(yōu)補差教學。 ，認真落實培優(yōu)補差教學。 (二 )加強學科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構筑 “ 理想課堂 ” 倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。 。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓教學。虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得 。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展 “ 師徒結對 ” 教學。 (上課、聽課、評課 )。 。 十二月份： (上課、聽課、評課 )。 ，做好期末檢測和教學質量分析教學 。 初中語文教研組教學工作計劃思路【篇 7】 一、指導思想 本學期全面實施縣教研室計劃，學校繼續(xù)深化課程改革，教學部全面實施分層教學及實施方案和實施細則。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導師制的編制和應用細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，改進問題，提高導師制的使用效率。 ，探索分層教學模式，研究導學案的應用，進一步推進我校課堂教學改革。 二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學習活動，進一步豐富學校的語文學習氛圍。 ，要求教學科研質量。各備考組地點：高一備考組在二樓語言 1 辦公室；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室；高三備考組：三樓高三語言辦公室。 校本教研公開課：做好兩個以 “ 核心問題教學評價文化研究 ” 為主題的校本教研公開課的教學研究，在選題、核心問題設置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進行縝 密的思考和研究。 基于四川明年高考將恢復使用國卷，教研組計劃組織全組教師認真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中復習的針對性。 。 ，以課堂為主體，合理、科學、有效地開展課堂教學，從課堂上要求質量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。備課組的活動中要加強語文實踐的學習，做到必不可少，切實可行，不做無效作業(yè)。不僅教學過程設計理念、教學手段和方法要新，教學目標也要新，教學后的反思不能走過場。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導，有針對性和實效性。各年級都要組織 “ 一起讀好書 ” 活動，要求每個學生讀一本名著，這學期選一本或兩本好書。教研組各成員要緊密結合對課題的研究，并根據(jù)自己的需要，確定學習重點，注重學習方法，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入學習探索，認真總結經(jīng)驗，積極寫論文，圍繞課題實施一次課例