20xx初中語文教研組工作計劃合集-預覽頁
【正文】 構嚴謹，有頭有尾。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。
二、工作思路
“一個中心”
即堅持以課堂教學為中心。再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
關于閱讀教學。
關于作文教學。
“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。
一、學好理論，更新觀念，提高素質
教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。第7周史琴芬。第17周陳麗敬。
本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展。根據(jù)自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。
、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。反思要求有：反思成功之舉。反思再教設計。
，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。
二、工作目標：
認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
三、工作措施
認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。針對中考模擬試卷作分析。
制訂語文教研組工作計劃。
繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項訓練。
十二月份：
優(yōu)秀教案的評比與展示。
寫好語文組期末總結
初中語文教研組工作計劃合集大全5篇
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