【正文】 施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，在 “4+5” 課堂模式的指導(dǎo)下，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取 “ 分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思 ” 的總體思路思路。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展 “ 同課異構(gòu) ”的教研活動(dòng)，探討高中語(yǔ)文講讀課、閱讀課、作文課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。防止 “ 死課題 ” 現(xiàn)象發(fā)生。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，講故事 ,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。 二、工作目標(biāo) 進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。 三、具體措施 (一 )教學(xué)常規(guī) 規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課，嘗試約課。要求教師根據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語(yǔ)文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。作業(yè)批改規(guī)范化。 嚴(yán)格上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)制度。 充分發(fā)揮 “ 同伴互助 ” 效應(yīng)，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，互相交流，共同提高教學(xué)水平。 做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。 備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。 一年級(jí)拼音驗(yàn)收。 期中測(cè)試，教學(xué)質(zhì)量分析。 備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。 一月： 教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。 二、指導(dǎo)思想 為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。 做好周清工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手 段、教學(xué)方法上多下功夫。 x 學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 。 學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。保 x 每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。 二、工作要點(diǎn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 。 努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來(lái)，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化，力求實(shí)效。 馬校長(zhǎng)是全國(guó)知名的特級(jí)教師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。公開(kāi)課安排如下： X：校級(jí)《故都的秋》 (9 月 19 日 )第 4 周周 2(上午午 )第 3 節(jié)課 X：區(qū)級(jí)《邊城》 (9 月 28 日 )第 5 周周 4(下午 )第 6 節(jié)課 X：區(qū)級(jí)《美文鑒賞》 (月日 )第 5 周周 (午 )第節(jié)課 X：區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日 )第 5 周周 (午 )第節(jié)課 X：校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》 (11 月 24 日 )第 13 周周 5(下午 )第 2 節(jié)課 X：待定 X：待定 教研組每周一次的碰頭會(huì) (教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的隨機(jī)會(huì) )，每 3 周一次全員教研會(huì)。具體安排如下： 第 1 次： 9 月 7 號(hào) (第 2 周周四 )上午第 4 節(jié)課 。 第 3 次： 10 月 19 號(hào) (第 8 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 5 次： 12 月 7 號(hào) (第 15 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 7 次： 16 年 1 月 18 號(hào) (第 21 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展演講會(huì)，辯論會(huì)，語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。 努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。把握 “ 研究 ” ：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞 “ 教學(xué)案研討 ” 工作開(kāi)展一系列形式多樣的 “ 研究 ” 活動(dòng)。 二、以導(dǎo)課教研為抓手，營(yíng)造教師間相互聽(tīng)課、交流，共同提高的氛圍。 三、集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)研究，積極撰寫(xiě)論文。 四、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃 作文方面。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法 。 導(dǎo)課活動(dòng)。 十一月份： 和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。 十二月份： 導(dǎo)課活動(dòng)。 期末考試。增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力 。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清 “ 四清 ” 教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到 “ 堂堂清 ”“ 日日清 ”“ 周周清 ”“ 月月清 ” 。 。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的 “ 后進(jìn)生 ” ，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。 。 。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上 1 節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思 。加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。 四、 20__年秋學(xué)季各月工作安排 九月份： ，落實(shí)相關(guān)工作 。 、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng) 。 “ 讀寫(xiě)繪 ” 競(jìng)賽活動(dòng) 。 一月份 (上課、聽(tīng)課、評(píng)課 )。 。本組共有 12 名語(yǔ)文教師，小學(xué)高級(jí)教師 11 位。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。40 歲以上教師撰寫(xiě)一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿。使教研活動(dòng)制度化、日?；?，每次教研活動(dòng)做到不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。 (二 )落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能 ，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開(kāi)放性作業(yè)。 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 認(rèn)真考核學(xué)生。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，提高學(xué)生 的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。教師更要以身作則，讀書(shū)不斷，誨人不倦，努力深化我校書(shū)香校園建設(shè)。 二、語(yǔ)文工作教學(xué)目標(biāo) 強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。 分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。 目的：全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎(chǔ)。 (三 )第三階段 時(shí)間： 20__年 6