【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》說(shuō)課稿我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇自讀課文——《孫權(quán)勸學(xué)》。希望各位老師多多指教。下面我將按照說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)設(shè)想、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)說(shuō)課。第一、說(shuō)教材。本單元選取的文章都是有關(guān)歷史上著名的政治家、軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家等為人類(lèi)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)的人物的生動(dòng)感人
2024-11-19 23:59
【摘要】訴衷情教學(xué)目標(biāo):1.借助注釋?zhuān)Y(jié)合課外資料,了解這首詞的大概意思。2.通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩(shī)作,體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和壯志難酬的悲憤。3.有感情第朗誦這首詞。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”“淚”“空”等字詞的感悟,對(duì)比陸游的其它三篇詩(shī)作。、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和
2024-12-05 02:36
【摘要】.公輸教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語(yǔ)言,體會(huì)人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.積累文育知識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。
2024-12-05 08:24
【摘要】尋找時(shí)傳祥——重訪精神高原孫德宏[教學(xué)目的]1、領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、體味人物通訊的基本特點(diǎn)。3、體會(huì)“于樸素中見(jiàn)奇崛,于平實(shí)中顯機(jī)鋒”的特點(diǎn)。[教學(xué)重難點(diǎn)](1)理解時(shí)傳祥精神的現(xiàn)實(shí)意義解決方法:①引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)傳祥及其所處的時(shí)代背景,明確時(shí)傳祥現(xiàn)象是特定時(shí)代的產(chǎn)物;②通
2024-11-19 21:03
【摘要】22、古文二則孫權(quán)勸學(xué)——司馬光(主講:林會(huì)珍)一、教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)2、掌握文言字詞3、通過(guò)理解文意,體會(huì)對(duì)話中的不同語(yǔ)氣,揣摩想象人物的神態(tài)、心理活動(dòng),進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造,正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合及對(duì)比手法的運(yùn)用。5、學(xué)無(wú)止境,開(kāi)卷有益,學(xué)有益于人的完善和發(fā)展。(
2024-12-09 04:14
【摘要】大堰河──我的保姆艾青一、教學(xué)目的1、理清本詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及各種修辭手法的運(yùn)用,刻畫(huà)贊美勞動(dòng)?jì)D女的崇高品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):保姆大堰河形象的意義及體現(xiàn)勞動(dòng)?jì)D女的品質(zhì)。2、難點(diǎn):敘事的典型細(xì)
2024-12-08 21:01
【摘要】第一篇:《十五從軍征》 《十五從軍征》教學(xué)設(shè)計(jì) (一)、教材簡(jiǎn)析: 《十五從軍征》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的七單元的一首樂(lè)府詩(shī)。這 首樂(lè)府詩(shī)因其獨(dú)特的神韻美、形式美、...
2024-09-23 03:31
【摘要】《滑鐵盧之戰(zhàn)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、該文所處的地位和作用以往的教材中對(duì)新聞這種文學(xué)體裁的選擇,多半是消息、時(shí)事報(bào)道、評(píng)論,涉及面很狹窄。本單元四篇課文從廣義上都屬于新聞作品,內(nèi)容涉及歷史、音樂(lè)、思想教育等方面,體裁包括報(bào)告文學(xué)、通訊、電視專(zhuān)題片等。本文屬于報(bào)告文學(xué)體裁,講述的是重大的歷史事件。通過(guò)本文的學(xué)習(xí),既可以讓學(xué)生了解
2024-12-05 08:29
【摘要】長(zhǎng)相思納蘭性德一、教學(xué)目標(biāo)1、了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。2、掌握詞的內(nèi)容,體會(huì)詞的意境。3、領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情。二、導(dǎo)入王國(guó)維曰:明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A,此等境界可謂千古奇觀。求之
2024-12-05 08:28
【摘要】24.《詩(shī)詞五首》同步練習(xí)一.下列有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》常誤,表述有誤的一項(xiàng)是()A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇,有“詩(shī)三百”之稱(chēng)。B.《詩(shī)經(jīng)》為我國(guó)古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的監(jiān)觴,漢代儒家將其奉為經(jīng)典,列為“五經(jīng)”之首;“楚辭”是我國(guó)浪漫主義文學(xué)的先河,以《離騷》為代表,因此又稱(chēng)
【摘要】新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等詞性相同,用詞相對(duì),平仄相反,意思相連。1、草枯鷹眼疾,雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊,月涌大江流。4、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A
2024-12-08 12:12
【摘要】說(shuō)課稿太湖樸初中學(xué)方玉中一.說(shuō)教材(一)教材分析《永久的悔》是語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第二課。這是季羨林先生寫(xiě)的一篇回憶性散文。文章以樸素自然的語(yǔ)言回憶了過(guò)去的家庭生活。通過(guò)平凡的小事來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的思念,表達(dá)了因?yàn)樵僖矡o(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。(二)教學(xué)
【摘要】《鐵騎兵》教學(xué)反思白云出岫《鐵騎兵》是著名散文家楊朔寫(xiě)的一篇懸念橫生,扣人心弦的散文。文章講述了一個(gè)傳奇故事。八路軍的一個(gè)騎兵班在失去與大部隊(duì)聯(lián)系的情況下,憑借著堅(jiān)定的必勝的信念和英勇無(wú)畏的革命精神,與敵人展開(kāi)游擊戰(zhàn),打亂了日寇的軍事部署,迫使敵人停止了“掃蕩”,而自己則平平安安轉(zhuǎn)回了根據(jù)地。
【摘要】公開(kāi)課教案日出(節(jié)選)一、教學(xué)目的:知識(shí)與能力1.積累課文重點(diǎn)字詞,了解劇作家曹禺的生平、主要作品和戲劇的簡(jiǎn)要知識(shí)。過(guò)程與方法,并根據(jù)人物性格特點(diǎn)有感情地朗讀人物對(duì)話。、李石清、潘月亭三者地位狀況及由此產(chǎn)生的矛盾沖突。4.體味人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)、潛臺(tái)詞的運(yùn)用及其作用。情感
【摘要】27、岳陽(yáng)樓記教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、朗讀、背誦全文。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。3、理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。過(guò)程與方法:1、熟讀背誦全文并能翻譯。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。
2024-12-08 13:31