【正文】 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育和有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。并且，從上學(xué)期的后半學(xué)期看來(lái)，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，如不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量不過(guò) 關(guān)，抄作業(yè)，還曾出現(xiàn)過(guò)周末到網(wǎng)吧的現(xiàn)象，極大地?fù)p壞了身心健康。 鑒于以上各種情 況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下： 二、本學(xué)期班級(jí)管理奮斗目標(biāo) (一 )加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高。多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，做一名知識(shí)淵博的老師。今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永遠(yuǎn)保持年輕。 積極參加學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生同 “ 同甘苦 ”“ 共患難 ” 。 ” 今后，我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學(xué)生的距離，從而把握更多的教育契機(jī)。制定健全的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)事物和管理的積極性。 以學(xué)校課堂改革之 “ 學(xué)習(xí)小組的動(dòng)態(tài)建立與建設(shè) ” 的理論為依據(jù)，設(shè)立學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)決進(jìn)行課堂改革。開學(xué)后，這些孩子表現(xiàn)得非常積極。擬采用觀看錄像、征文、演講等不同形式，為青春期中出現(xiàn)的各種問(wèn)題答疑解惑，教導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育等。繼續(xù)做好學(xué)困生的思想工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。 擬召開的班會(huì)主題： 態(tài)度 — 目標(biāo) — 勤奮 — 恒心主題班會(huì) 尊崇知識(shí)，吾愛(ài)吾師主題班會(huì) 珍愛(ài)生命主題班會(huì) 我所知道的開國(guó)英雄演講 回顧 —— 展望期中考試反思主題班會(huì) 帶學(xué)生去石家莊福利院 帶學(xué)生去植物園，親近自然 冬季來(lái)臨之際，為落后及災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)棉衣 我的課堂，我做主演講比賽 硬筆書法比賽 1，等傳統(tǒng)節(jié)日知多少展示。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 二、工作目標(biāo) ，遵守學(xué)校規(guī)章制度。 三、主要工作 建立班委會(huì) 學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí) 行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。在學(xué)期后段開展 “ 講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn) ” 的四講活動(dòng)。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛 。開展 “ 學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高 ” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng) 。關(guān)心愛(ài)護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生穿好衣服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。確保不出安全事故。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成 “ 團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮 ，全面發(fā)展 ” 的班集體。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。每次月考進(jìn)行考核，對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。 劃分交叉管理小組，實(shí)施 “ 網(wǎng)絡(luò)管理 ” 制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。 結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育?？傊?，作為灌南縣初級(jí)中學(xué)八 (8)班主任，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在嚴(yán)格要求自己。 而回顧初一的教育工作，本學(xué)期我們更應(yīng)該從兩方面入手： 學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)差，自我約束能力低，缺乏慎獨(dú)的境界。 在任何教育動(dòng)中考慮學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等因素，發(fā)揮評(píng)價(jià)和書籍的作用。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)要 “ 聽其言，觀其行 ” ，避免使我們培養(yǎng)的學(xué)生 “ 說(shuō)一套 ，做一套 ” ，用評(píng)價(jià)將學(xué)生的言和行結(jié)合起來(lái)。 二、總體目標(biāo) 年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，充分發(fā)揮教育管理小組的作用。 (三 )及時(shí)召開班主任及年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置工作，使教學(xué)和管理良性發(fā)展。 中午：按時(shí)到位到崗，必須在走廊巡視，不能回辦公室看作業(yè)、上網(wǎng)等。 晚上：班主任督促學(xué)生快做值日，按時(shí)靜校，并關(guān)注教學(xué)樓有沒(méi)有閑散人員，小幫派，小團(tuán)體的聚集并及時(shí)疏散。各項(xiàng)活動(dòng)教育小組全員參與。開學(xué)兩周將對(duì)常規(guī)習(xí)慣進(jìn)行檢查反饋，以便讓學(xué)生能快速適應(yīng)開學(xué)生活 ! ① 早晨入校前安靜等候 (不能大聲喧嘩，在規(guī) 定地點(diǎn)等候 )、自主學(xué)習(xí) (值周班、自主管理委員會(huì)、值班教師 ) ② 入校即靜、入校即讀、坐姿、拿書姿勢(shì)、讀書聲音 (自主管理委員會(huì)學(xué)習(xí)部、早讀教師 ) ③ 服飾發(fā)型 (自主管理委員會(huì)宣傳部、負(fù)責(zé)教師 ) ④ 自行車擺放 (自主管理委員會(huì)紀(jì)律部、及負(fù)責(zé)教師 )、 ⑤ 衛(wèi)生 (自主管理委員會(huì)衛(wèi)生部、及負(fù)責(zé)教師 ) 以上內(nèi)容每天將由自主管理委員會(huì)檢查匯總，張貼在一樓黑板上，并以校訊通形式發(fā)給班主任 有步驟的逐層夯實(shí)行為習(xí)慣。 食堂吃飯站隊(duì)、主動(dòng)收餐盤。室外上課安靜、快速。從而引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃的自主學(xué)習(xí)，自我監(jiān)督。 ② 進(jìn)行年級(jí)自主管理委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)選拔。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感、集體感，做事要有始有終，力爭(zhēng)做好，要多考慮別人的感受等。同時(shí)，積極推進(jìn)組長(zhǎng)、班委、值日班長(zhǎng)分層管理模式，完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮班干部和全體學(xué)生的作用，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等各方面能力。 八年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃 9 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)，以 “ 先做人，后成才 ” 的辦學(xué)思想為指引，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。總來(lái)說(shuō)，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有外地班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。提 出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成 “ 我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。設(shè)立班級(jí)日記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來(lái)，形成良好的品德風(fēng)氣。 結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講 解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施 。充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利。繼續(xù)完善德育加減分制度。而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，多與之談話，建立自信心，成績(jī)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。 八年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃 10 一、指導(dǎo)思想： 將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的工作意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí) 慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。 三、奮斗目標(biāo)： 加強(qiáng)德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范紀(jì)律，促進(jìn)文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛(ài)校作風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭(zhēng)將學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成績(jī)有所提高，縮短過(guò)大差距。 主要工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)后進(jìn)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。 抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，以達(dá)到共同教育的目的。 (二 )、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 加強(qiáng)與科任老師的合作，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。 加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工