【正文】 予指導(dǎo)，積極發(fā)言，同時(shí)把反饋的內(nèi)容與班主任交流。 中午不能單獨(dú)把學(xué)生放到辦公室做事情。 (六 )充分發(fā)揮班級(jí)教育小組的作用 強(qiáng)調(diào)日反饋的重要性，提醒老師要按時(shí)下早讀，科任老師參與到日反饋的評(píng)價(jià)中。 常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。 第二周 入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮 午自習(xí)計(jì)劃性的養(yǎng)成 校外靜候開(kāi)校門，安靜、讀書。 第四周候課快速，可安靜自讀課文，可班級(jí)齊讀等等。 “ 自主管理課堂 ” 的開(kāi)設(shè)，對(duì)午自習(xí)，自習(xí)課，年級(jí)進(jìn)行檢查、評(píng)比、發(fā)聵。 ① 開(kāi)學(xué)初期召開(kāi)自主管理委員會(huì)會(huì)議，嚴(yán)格制度，明確職責(zé)。 八年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃 8 初二年級(jí)的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng) 學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。 進(jìn)一步修訂班規(guī)，班委職責(zé)，班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，操行量化細(xì)則等各項(xiàng)制度，健全班級(jí)管理制度，使管理有規(guī)可循。 完成學(xué)校交給本班的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作。作為一名班主任，我們一定要處理 好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。抓好每一次班會(huì)。 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。本班教室、衛(wèi)生包干區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃兩拖的值日任務(wù)。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，鼓勵(lì)超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。男生紀(jì)律方面尚待加強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 利用、等節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。 加強(qiáng)教室、宿舍的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取取得文明宿舍榮譽(yù)。同 時(shí)，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作。 八年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃 (精選 10 篇 )相關(guān)： 。 五、其他工作： 繼續(xù)加強(qiáng)家訪制度，有針對(duì)性，有目的。 加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別注重成突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。 重新調(diào)整組建班委，切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。 同時(shí)穩(wěn)定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。 二、班級(jí)情況分析： 本班本學(xué)期 35 人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學(xué)習(xí)后進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現(xiàn)拘束，膽量太小。在學(xué)生中 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。 堅(jiān)持 “ 個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人 ” 的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造勤學(xué)的良好氛圍。 充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積 極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì) “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。以 “ 自主與責(zé)任 ” 為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、晨跑、廣播操、午休等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。抓好入學(xué)的第二次校藝術(shù)節(jié)。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和精神，樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神和科學(xué)方法。本學(xué)期，具體有以下幾方面打算： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思想道德情操和心理品質(zhì)，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，找學(xué)生談心，布置學(xué)生寫周記等，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。 ③ 對(duì)各班班干部進(jìn)行培訓(xùn)，以提高班干部的管理能力。同時(shí)還將對(duì) “ 校外文明 ”“ 室外課紀(jì)律 ” 進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)選 “ 文明慎獨(dú)班級(jí) ”! 每周評(píng)選 “ 慎獨(dú) ” 之星，并將設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給學(xué)生，這既是一種獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也是一種自我約束。 (二 )“ 慎獨(dú) ” 意識(shí)的培養(yǎng)： 班會(huì)引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “ 慎獨(dú) ” 的重要性，以及對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處，讓學(xué)生從內(nèi)心接受和重視 “ 慎獨(dú) ” 的重要性。 第三周候課快速，可安靜自讀課文，可班級(jí)齊讀等等。從這學(xué)期將制定出每周夯實(shí)的習(xí)慣，年級(jí)將檢查反饋，并在每個(gè)階段評(píng)選出 “ 行為之星 ” 9 月份學(xué)習(xí)方面行為方面 第一周 入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮 午自習(xí)計(jì)劃性的養(yǎng)成 校外靜候開(kāi)校門，安靜、讀書。 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理 (一 )“ 行為習(xí)慣 ” 的培養(yǎng)： 利用板報(bào)、課間操、日反饋、周反思、月總結(jié)、班會(huì)等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生 “ 自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn) ” 的自主管理意識(shí)。 (五 )注重對(duì)學(xué)生言談舉止的引導(dǎo)與教育 首先從教師本身做起，起到身教的作用，密切關(guān)注學(xué)生課間聊天的內(nèi)容。關(guān)注午自習(xí)學(xué)生狀態(tài)解決突發(fā)事件并把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任。 (四 )進(jìn)一步嚴(yán)格對(duì)教師工作的各項(xiàng)要求。 學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在初二年級(jí)扼制住分化與散化，培養(yǎng)自主管理與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。 重點(diǎn)工作： 認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)工作。 老師缺乏對(duì)學(xué)生思想層面的引領(lǐng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)多是讓學(xué)生知其然，少有知其所以然，沒(méi)有讓學(xué)生感覺(jué)到老師給的是我需要的 。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大膽探 索，真抓實(shí)干，管理育人，服務(wù)育人，教書育人，做一個(gè)好的教育者和引路者?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式， 為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步 。 制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁 和紐帶的作用。 繼續(xù)做好以值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理模式，及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重視學(xué)校各方面的要求，防患未然。 三、工作措施 (一 )班級(jí)工作方面 第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。要求每門功課各項(xiàng)指標(biāo)在年級(jí)中名列前茅。 八年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃 6 上學(xué)期我們班取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足，我們知道八年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的時(shí)期，為此本學(xué)期的工作相當(dāng)復(fù)雜，為了繼續(xù)做好班級(jí)工作，出色的完成學(xué)校的任務(wù)，特制定如下的計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 在八年級(jí)的第二學(xué)期，班級(jí)將強(qiáng)化 “ 時(shí)時(shí)要管理、處處有管理 ” 的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。 組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。 做好安全防范工作 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，繼續(xù)定期填寫班級(jí)記載本，記錄好兩操、課間紀(jì)律、好人好事，進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄 本的加減分將納入評(píng)比欄。 眾所周知，一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。 八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我擔(dān)任民 25 班班主任，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，特制定如下計(jì)劃： 加強(qiáng)師生對(duì)