【摘要】說課稿1、說教材(一)教材的地位和作用“化學(xué)反應(yīng)速率”是人教版普通高中課程標準實驗教課書選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》第2章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在高中化學(xué)必修2中已經(jīng)初步學(xué)習過化學(xué)反應(yīng)速率和限度,從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個方面來幫助學(xué)生更加深入的認識化學(xué)反應(yīng),使學(xué)生在解決一些簡單的化工生產(chǎn)問題時,體會理論學(xué)習的重要性。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)內(nèi)容將進一步理解鞏固化學(xué)反應(yīng)速率的含義,學(xué)習化學(xué)反應(yīng)速率的
2025-06-15 20:37
【摘要】Chapter-4化學(xué)反應(yīng)速率(ChemicalReactionRate)2NO(g)+2CO(g)→N2(g)+2CO2(g)若該反應(yīng)能發(fā)生,則可解決尾氣污染問題。實際上,盡管該反應(yīng)的限度很大,但反應(yīng)速率極慢,不能付諸實用。研制該反應(yīng)的催化劑是當今人們非常感興趣的課題。?rGm?(29
2025-01-13 18:49
【摘要】一次性飯盒的降解過程海南樂東縣沖坡中學(xué)楊君蘭一、化學(xué)反應(yīng)速率——描述化學(xué)反應(yīng)的快慢?念:單位時間內(nèi)反應(yīng)物或生成物濃度的變化量來表示的物理量。?:v=△c/△t?mol/(L·min
2024-11-09 08:30
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡[考點掃描] 1.化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法及其有關(guān)計算?! ?.濃度、壓強、溫度和催化劑等外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響?! ?.用碰撞理論理解外界條件影響化學(xué)反應(yīng)速率的原因?! ?.化學(xué)平衡狀態(tài),化學(xué)平衡狀態(tài)的特征?! ?.勒夏特列原理的內(nèi)涵、濃度、壓強、溫度等條件對化學(xué)平衡移動的影響。 6.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像分析。 7.合
2025-06-07 16:44
【摘要】第15課時,A與B反應(yīng)生成C,其反應(yīng)速率分別用vA、vB、vC表示,已知2vB=3vA、3vC=2vB,則此反應(yīng)可表示為+3B=2C+3B=2C+B=2C+B=C本題考查反應(yīng)速率與方程式計量數(shù)的關(guān)系v
2024-11-11 21:04
【摘要】第一單元化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度第二課時化學(xué)反應(yīng)限度復(fù)習:化學(xué)反應(yīng)速率概念及影響因素討論:一個化學(xué)反應(yīng)在實際進行時,反應(yīng)物能否按方程式中相應(yīng)的物質(zhì)的計量關(guān)系完全轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮咳绻?,是在什么條件下?如果不能,原因是什么?不能,
2024-11-19 18:03
【摘要】考點4化學(xué)反應(yīng)速率圖像及其應(yīng)用類型1.物質(zhì)的量(或濃度)—時間圖像及其應(yīng)用例如:某溫度時,在定容(VL)容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。圖3-15-1根據(jù)圖像可進行如下計算:(1)某
2025-08-05 03:29
【摘要】舉出幾例你在生活中所遇到與化學(xué)反應(yīng)快慢有關(guān)的事例。1、說明那些反應(yīng)你希望加快速度,那些反應(yīng)你希望減慢速度?2、在實踐中,你用過什么方法使那些化學(xué)反應(yīng)的速度加快,用什么方法使那些化學(xué)反應(yīng)速度減慢?思考:影響物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率大小的最主要原因可能是什么?(物質(zhì)的性質(zhì))一、化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的含義
2025-08-16 01:55
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率第一課時舉出幾例你在生活中所遇到與化學(xué)反應(yīng)快慢有關(guān)的事例。演示實驗2-1:碳酸鈣跟1mol/L的鹽酸、醋酸反應(yīng)。分析觀察到的實驗現(xiàn)象。鹽酸溶液中H+濃度大,醋酸溶液中H+濃度小,所以產(chǎn)生氣泡速率不同。一、化學(xué)反應(yīng)速率1.化學(xué)反應(yīng)速率的含義
2025-08-16 01:48
【摘要】......高中化學(xué)教案|《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》歡迎來到福建教師招考信息網(wǎng),福建中公教育考試網(wǎng)提供真實可靠的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊,包括招考公告、考錄進程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們在福建教師招考信
2025-04-17 12:36
【摘要】專業(yè)資料整理分享第3章化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率【3-1】寫出下列反應(yīng)的標準平衡常數(shù)表達式(1)(2)(3)(4)解:(1)(2)(3)(4)【3-2】尿素的△fG⊙=·mol-1,其他物質(zhì)△fG⊙的查附錄二。
2025-06-15 21:10
2024-11-10 00:35
【摘要】六、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡1.(2013·高考北京卷)下列實驗事實不能用平衡移動原理解釋的是( )解析:選C。:2NO2N2O4,體系的溫度變化會使平衡發(fā)生移動。,溫度升高促進水的電離,電離平衡常數(shù)增大。,加速了過氧化氫的分解,這是二氧化錳的催化作用,不能用平衡移動原理解釋。,但其pH的變化小于1,說明氨水在稀釋的過程中平衡:NH3·H2ONH+OH-發(fā)生了
2025-06-15 20:38
【摘要】化學(xué)選修4第二章第二單元檢測題(時間:30min)一、選擇題(每題有1個或2個正確選項)1.設(shè)C+CO22CO-Q1,反應(yīng)速率V1;N2+3H22NH3+Q2反應(yīng)速率V2。對于上述反應(yīng),當溫度升高時,V1和V2的變化情況為()A.同時增大B
2024-11-30 13:59
【摘要】課題:第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算【學(xué)習目標】:1.知識與技能:理解蓋斯定律的意義,能用蓋斯定律和熱化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。【重點、難點】:蓋斯定律的應(yīng)用和反應(yīng)熱的計算【學(xué)習過程】:【溫習舊知】問題1、什么叫反應(yīng)熱?
2024-11-30 07:42