【正文】 。 幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。 幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。 定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。 學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。 能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。 措施： 使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的 39。 建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。 初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整 。 開展說兒歌、傳話活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。 能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 制定班級工作計劃。 開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。 豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。 組織迎新年活動。 一月： 做好文字資料歸檔的工作。但我們愿意化壓力為動 力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。 四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色 我班作為音樂課題的試點班， 應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。 如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題 。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。 一、思想政治方面 積極擁護校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，積極參加政治學習，做好筆記。 二、師德方面 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。在工作中，時刻注意自己的形象，穿著整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的 `實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。認真做好教學反饋，采取應對措施。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。 引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應幼兒園生活。 三、教育內(nèi)容 關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。 四、教育方法形式和手段 小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育 ‘ 個別教育等。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。教學、游戲和生活的結(jié)合。經(jīng)過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習。 、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。 (二 ) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展 。 。 ，布置于主題活動墻飾。 ，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。以上為本學期班級工作計劃，我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下： 一、指導思想： 認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發(fā)展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)教師齊心協(xié)力，將創(chuàng)家長滿意服務(wù)，促進孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結(jié)，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。樹立服務(wù)意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要，分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊，以及時了解家長的需要 。健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛(wèi)生保健的知識。 在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則， 發(fā)揮榜樣帶動作用。保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。 三、班組重點工作： 結(jié)合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于 “ 幼兒自理能力的培養(yǎng) ” 和 “ 幼兒色彩感知能力的培養(yǎng) ” 兩方面。在與主題活動的結(jié)合中認識色彩，選擇色彩涂色 。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供 幼兒玩的玩具材料等方法。 總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻，我班將本著講團結(jié)、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業(yè)心迎接未來的工作。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁 。 二、教育教學 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工 作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？茖W區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。 根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標： 生活、衛(wèi)生習慣： 會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意安全。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達 自己的意愿。 能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 喜愛參加數(shù)學學習活動。喜愛手工活動。 社會： 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。 熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣 。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 四、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 個別訪談。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動 上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。 (三 )教師情況及分工合作： 教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽 。 初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。 (二 )、語言 : 能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。學會使用禮貌用語。 (2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征 (顏色，大小等 )進行分類。 (6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較。 培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。 美工： 關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。 認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具 和材料，初步掌握正確的使用方法。音樂： 能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作 ,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。 養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。 三、教研課題： 我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為習慣》 為幼兒提供一個安全豐富有 序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。 能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。 加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。 五、衛(wèi)生保健工作 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。 培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主