【正文】 個(gè)別 幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 (2)幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。 (2)運(yùn)用家 園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目 。 (3)家長(zhǎng)開放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。 二、工作目標(biāo)。 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。 (3)成員： __、 __、 __、 __、 __。 ③__ ：負(fù)責(zé)幼兒的安全設(shè)施設(shè)備的管理和食品衛(wèi)生安全工作 。 ⑤__ ： 負(fù)責(zé)幼兒園 “ 平安校園 “ 周邊治理一塊。 每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。 (二 )加強(qiáng)宣傳教育： 根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。 通過(guò)開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救自護(hù)方面知識(shí)的教育。 房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況 下每年檢查四次。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。 做好防控傳染病工作。 加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走 (行駛 )，不做有礙交通安全的活動(dòng)。對(duì)《一日活動(dòng)安全注意事項(xiàng)》進(jìn)行再完善，再學(xué)習(xí)，切實(shí)將要求落實(shí)到實(shí)際工作行動(dòng)中。 結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和每周的安全教育課，創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中提高自護(hù)自救能力。 嚴(yán)把從業(yè)人員 “ 入園關(guān) ” ，嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。 嚴(yán)格 “ 離園關(guān) ” ，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送幼兒制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。中途來(lái)接孩子的，令其聯(lián)系班主任，經(jīng)確認(rèn)后由班主任或主班老師安排副班將孩子送到大門口按手續(xù)交接。 二、工作目標(biāo)： 力爭(zhēng)在區(qū) __年度綜合獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)中達(dá)優(yōu)秀成績(jī)。 完善安全機(jī)制，創(chuàng)建平安校園。 利用各種教育資源，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作，和諧家園教育。 迎接區(qū)園際間半日活動(dòng)交流。 組織參加 20__年省師陶杯論文評(píng)選。 組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽。 (二 )抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)不玩衣物，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。不在園內(nèi)其他地方逗留 。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī)，用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。 (三 )加強(qiáng)教師 “ 專業(yè) ” 的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。 (六 )樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。 鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。續(xù)上學(xué)年確立的 —— 《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對(duì)幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。 (3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。 三、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備： (1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú) 立解決問(wèn)題的能力。 四、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。 3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 積極準(zhǔn)備 “ 慶五 .一 ” 詩(shī)歌、故事展示會(huì) 。 優(yōu)勢(shì)： (1)園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。 (2)我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文。 認(rèn)真開展我園教育研究工作，迎接重慶市 “ 示范幼兒園 ” 驗(yàn)收。 指導(dǎo)、督促全園各 大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動(dòng)的開展具有 “ 前瞻性 ” 、 “ 實(shí)效性 ” 。 教科室工作在本年度正式開始啟動(dòng)，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項(xiàng)工作。 指導(dǎo)各教研組 “ 科研選題 ” ，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性，要求課題真正來(lái)源于幼兒，來(lái)源于教師，來(lái)源于生活，是幼兒、家長(zhǎng)和教師所真正需要的，能解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題。