【正文】 脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。 二、班級管理： 新學(xué)期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新。明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化 。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。首先我們自購了相關(guān)書籍，通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃。是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法，引導(dǎo)幼兒逐步提高對色彩的感受 力。但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手 。 了解高興的情緒對身體的好處。 科學(xué)： 對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì) 。 能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。 三、衛(wèi)生保健及安全工作 衛(wèi)生保健： 首先，我們要保證幼兒在最佳的生 活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 “ 家園共育 ” 是我們溝通的一個橋梁。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。 讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體 的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。 樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。 (四 )、科學(xué) 愛護(hù)動植物 ,關(guān)心周圍環(huán)境 ,愿意接觸大自然。 喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗。 培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗音樂活動的興趣。 具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。 定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時維修，養(yǎng)護(hù)。 通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。 培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。 教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。 能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。 愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。 能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。 (五 )、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。 (5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行 4 以內(nèi)物體的排序。 愿意和別人交談 ,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。 (一 )、健康 : 激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗集體生活的快樂。 (二 )幼兒人數(shù)：全班人數(shù) 25 人，平均年齡在二歲至三歲之間。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛質(zhì)，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣 。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì)。 認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力 。 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事 ?，F(xiàn)將制定以下工作計劃： 一、班級狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒 25 名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。通過各種游戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的興趣。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán)，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內(nèi)外活動中教師的站位等努力作到責(zé)任到人，杜絕事故的發(fā)生。 在遵守紀(jì)律上：認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數(shù)交往能力差，個性較強(qiáng)，而家長對幼兒園的要求就更高了。 ，不摳鼻孔，不挖耳朵。 ，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 (一 ) 合理安排日常教育教學(xué)活動 、班務(wù)計劃。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是 。 對生活社會現(xiàn)象的好奇。 二、教育目標(biāo) 使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。認(rèn)真 批改學(xué)生的各項作業(yè)和練習(xí)，多做面批，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。 下學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的氣力。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。我們正好可以抓住這個契機(jī)，通過鍛煉得到提高。 幼兒發(fā)展評價工作。 做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。 布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題 。 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。 建立喝水記錄，我進(jìn)步了等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 形 成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 三、工作任務(wù)及措施 加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 在進(jìn)餐方面，約有 14 的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 一、班級情況分析： 中班共有幼兒 36 名，其中 5 名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。 。 。 。 四、每月工作安排 二、三月份： ，按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報名工作。真正體現(xiàn) “ 一切為了幼兒，為了幼兒的一切，為了一切幼兒 ”的教育思想。 ：按要求每學(xué)期園內(nèi)外聽課不少于 15 節(jié)，每月游戲觀摩 1 次 。同時提高反思質(zhì)量，要求高質(zhì)量地寫好每月教學(xué)反思，就一個話題中，某一個教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行反思。組織教師參加各級各類征文、論文比賽 。通過抓好幼兒常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域、自主性游戲活動，提高教師課堂記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。 1獨(dú)立并生動地朗讀和講述。 1運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。 姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。 弱勢因素分析： 幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面 。 2023 年幼兒園學(xué)期工作計劃范文精選篇 1 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在科學(xué)和語言方面進(jìn)步很大。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。個別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作、講話。 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。 1認(rèn)識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。 2初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。形成符合我園實際的，個班都有特色的班級常規(guī)。推薦好案例、發(fā)表好觀點(diǎn)研討活動，利用好本園的 “ 東苑 ” 博客，開展“ 案例專題研討 ” 。堅持做好一課三備的制度，每班備課注重個性化設(shè)計，三備的數(shù)量在 20%以上，必須在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量。要求開展教師之間聽隨堂課，增加相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。 《綱要》，根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容。 ，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。 。 ，案例研討活動。 做好各項工作小結(jié)。 幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。 不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服 。 樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣 。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為玩具分享日，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 做好家長工作，取得家長配合 ，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。