蘇教版音樂三年級上冊《百靈鳥的歌》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 陣各出一批演員：小百靈隊演唱，小 孔雀隊表演，小樂手隊則每人拿起凳子下的生活中能發(fā)響的物品（自制打擊樂器）按節(jié)奏敲擊，晃動發(fā)出聲響為歌舞表演者伴奏。 認識“ re、 fa、 la”填填唱唱。 請個別同學(xué)上來表演一遍，其他同學(xué)猜一猜他在表達了什么？ 教師帶著大家一起做動作（播放“祖國、祖國我們愛你” 的歌曲音樂旋律） 二、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏 導(dǎo)言：同學(xué)們剛才可愛的樣子吸引來了兩位小客人，你們想認識他們嗎？它們想考考大家 ，它們敲一段節(jié)奏后，你們能模仿出來嗎？試一試！ 用口技模仿節(jié)奏。） 教師范唱。 五、課堂小結(jié) 第三、四課時 “叫我唱歌我唱歌” 教學(xué)目標 學(xué)唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表達“勞動號子”的獨 特演唱效果。 教學(xué)難點 創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。 雞： 嘰嘰嘰 . 用木魚敲擊節(jié)奏。 ∣ | | | | ?0| 幸福的 生活從 哪里來？ 要靠 勞 動 來創(chuàng) 造。他們在干什么？ 現(xiàn)在老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，也是田間勞動過程的歌曲。先唱歌詞，辨認歌曲中重復(fù)變化。 集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動作。
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