蘇教版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《百靈鳥(niǎo)的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 陣各出一批演員：小百靈隊(duì)演唱，小 孔雀隊(duì)表演，小樂(lè)手隊(duì)則每人拿起凳子下的生活中能發(fā)響的物品（自制打擊樂(lè)器）按節(jié)奏敲擊，晃動(dòng)發(fā)出聲響為歌舞表演者伴奏。 認(rèn)識(shí)“ re、 fa、 la”填填唱唱。 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來(lái)表演一遍，其他同學(xué)猜一猜他在表達(dá)了什么？ 教師帶著大家一起做動(dòng)作（播放“祖國(guó)、祖國(guó)我們愛(ài)你” 的歌曲音樂(lè)旋律） 二、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏 導(dǎo)言：同學(xué)們剛才可愛(ài)的樣子吸引來(lái)了兩位小客人，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？它們想考考大家 ，它們敲一段節(jié)奏后，你們能模仿出來(lái)嗎？試一試！ 用口技模仿節(jié)奏。） 教師范唱。 五、課堂小結(jié) 第三、四課時(shí) “叫我唱歌我唱歌” 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表達(dá)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú) 特演唱效果。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)意采用“一領(lǐng)眾唱，體驗(yàn)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。 雞： 嘰嘰嘰 . 用木魚(yú)敲擊節(jié)奏。 ∣ | | | | ?0| 幸福的 生活從 哪里來(lái)？ 要靠 勞 動(dòng) 來(lái)創(chuàng) 造。他們?cè)诟墒裁矗? 現(xiàn)在老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，也是田間勞動(dòng)過(guò)程的歌曲。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。 集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動(dòng)作。
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