【正文】 上存在的問題與缺陷，有針對(duì)性地提出調(diào)整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程 度地避免專業(yè)設(shè)置與市場需求的嚴(yán)重脫節(jié)。目前，我校 16 個(gè)學(xué)院中，大多數(shù)學(xué)院的就業(yè)專干為學(xué)生政治 輔導(dǎo)員兼職，學(xué)生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是 做點(diǎn)就業(yè)政策宣 講、學(xué)生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)等淺表式服務(wù)，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式 服務(wù)缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊(duì)伍配備與解除就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學(xué)生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學(xué)院盡快對(duì)就業(yè)隊(duì)伍專職化建設(shè)問題提出 相關(guān)方案。 同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實(shí)的就業(yè)水平，直接影響到學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃的科學(xué)性、就業(yè)市場拓展的針對(duì)性、就業(yè)狀況評(píng)估的客觀性和人才培養(yǎng) 方案的前瞻性，小小數(shù)據(jù)，影響全局呀 ! 大學(xué)生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也 是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 第二個(gè)是對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù) 責(zé)的高度。 二是明確責(zé)任的問題 畢業(yè)生就業(yè)工作是 “ 一把手工程 ” ，校長必須負(fù)總責(zé)，主管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門協(xié)作配合，各學(xué)院是工作重心。要進(jìn)一步完善就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，明確校、院兩級(jí)的畢業(yè)生就業(yè)工作 職責(zé)。從學(xué)院層面上來說，各學(xué)院要進(jìn)一步把就業(yè)工作一把手工程真 正落實(shí)到位，院長作為學(xué)院就業(yè)工作的第一責(zé)任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實(shí)負(fù)責(zé)，一抓到底，輔導(dǎo)員、班主任要深入學(xué)生中，有針對(duì)性地幫助畢 業(yè)生解決就業(yè)難題。對(duì) “ 機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、制度、場所、工作 ” 六個(gè)不到位的學(xué)院實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決，對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)弄虛作假的要追究其責(zé)任。在大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)園建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學(xué)實(shí)踐的功能，以創(chuàng) 業(yè)帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè) 。增 強(qiáng)就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，核心問題就是要提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 四 是拓展市場的問題 如果把學(xué)校比作工廠，那么學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，產(chǎn)品推銷不出去，不能有效占領(lǐng)市場，工廠遲早就要倒閉。加強(qiáng)市場建設(shè)，我想有四條主要的途徑：一個(gè)是架好橋梁。三個(gè)是搭好平臺(tái)。 第二是全力加強(qiáng)市場維護(hù)。全力加強(qiáng)市場維護(hù)， 是固本拓新的重要手段。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：總結(jié)交流2024 年畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰獎(jiǎng)勵(lì) 2024 年度畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，傳達(dá)貫徹 2024 年全國普 通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議精神，分析當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，全面動(dòng)員、部署我院 2024年畢業(yè)生就業(yè)工作。為了實(shí)現(xiàn)我院的跨越式發(fā)展，在競爭中贏得主動(dòng)，我們要認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我院大學(xué)生就業(yè)工作的新局面。認(rèn)真實(shí)施 “ 一把手 ” 工程，成立了以黨委書記、院長任組長的就業(yè)工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，下設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心，全方位開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，形成了黨委書記、院長掛帥、分管院領(lǐng)導(dǎo)親自抓、就業(yè)指導(dǎo)中心專門抓、院系具體抓的格局。從 2024 年 3 月起實(shí)施了各學(xué)院、各專業(yè)簽約情況 “ 周報(bào) ” 制度、各學(xué)院畢業(yè)生就 業(yè)招聘會(huì)情況登記制度和就業(yè)指導(dǎo)課外學(xué)分管理制度等，使我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作由事后管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿^程管理。一是學(xué) 科建設(shè)、新專業(yè)的增設(shè)及招生計(jì)劃的制定，首先考慮畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)需要，擴(kuò)大了社會(huì)急需專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。抓學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設(shè)立 “ 大學(xué)生科技創(chuàng)新 ” 項(xiàng)目基金，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和科研興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。對(duì)暫未落實(shí)就業(yè)單位或單位不能解決檔案、戶口的畢業(yè)生，學(xué)校免費(fèi)提供托管檔案、戶口等服務(wù)，幫助他們辦理相關(guān)事宜。學(xué)校還鼓勵(lì)畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作，對(duì)到邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作的畢業(yè)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。積極配合國家機(jī)關(guān)、各省公務(wù)員及選調(diào)生的招考工作，組織學(xué)生參加了云南、重慶、貴州、四川、廣東、海南、湖南、甘肅等地的公務(wù)員和選調(diào)生考試。 二、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì) 自高校擴(kuò)大招生以來，我國高等教育從精英教育階段快速過渡到大眾化教育階段，高等教育取得了舉世矚目的成就，但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困難比較突出。專業(yè)需求不平衡，一方面是工科類專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，另一方面是一些文管類專業(yè)畢業(yè)生供大于求。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校教育在如何提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力方面，是我們目前急需解決的一大問題。 (一 )進(jìn)一步深化 “ 一把手 ” 工程，不斷完善管理體制和責(zé)任制 進(jìn)一步深化 “ 一把手 ” 工程，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作向院系延伸。要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體教職員工為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，齊心協(xié)力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。繼續(xù)開展就業(yè)工作評(píng)估，按照學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，對(duì)各院系 2024年畢業(yè)生就業(yè)工作 開展考核評(píng)估，在考評(píng)的基礎(chǔ)上，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。采取多種途徑，改革，更新教學(xué)手段，開展學(xué) 術(shù)講座和實(shí)踐教學(xué)，從根本上保證和提高教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)邀請(qǐng)用人單位來校招聘，組織各院系分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人走出去，參加省內(nèi)外大型人才市場會(huì)，一方面宣傳和發(fā)布我院畢業(yè)生的生源信息，另一方面收集大量的就業(yè)需求信息。要組織畢業(yè)生有重點(diǎn)地參加各級(jí)各類招聘大會(huì)，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)信息的選擇面。認(rèn)真對(duì)待未就業(yè)畢業(yè)生及家庭困難的畢業(yè)生，重視對(duì)他們的教育與引導(dǎo)，為他們提供更多的服務(wù)。相關(guān)部門要開辟畢 業(yè)生就業(yè)工作綠色通道，聯(lián)合開展為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)的 “ 一站式 ” 服務(wù)，確保了畢業(yè)生派遣工作的順利進(jìn)行。我們必須以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全面落實(shí)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的各項(xiàng)工作，組織 實(shí)施好 “ 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 ” 和支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧計(jì)劃等項(xiàng)目。