【正文】 我們必須以高度的政治責任感和歷史使命感，全面落實畢業(yè)生面向基層就業(yè)的各項工作，組織 實施好 “ 大學生志愿服務西部計劃 ” 和支農、支教、支醫(yī)、扶貧計劃等項目。認真對待未就業(yè)畢業(yè)生及家庭困難的畢業(yè)生，重視對他們的教育與引導，為他們提供更多的服務。主動邀請用人單位來校招聘，組織各院系分管學生工作的負責人走出去，參加省內外大型人才市場會，一方面宣傳和發(fā)布我院畢業(yè)生的生源信息，另一方面收集大量的就業(yè)需求信息。繼續(xù)開展就業(yè)工作評估，按照學校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組的部署，對各院系 2024年畢業(yè)生就業(yè)工作 開展考核評估，在考評的基礎上，實行獎優(yōu)罰劣。 (一 )進一步深化 “ 一把手 ” 工程，不斷完善管理體制和責任制 進一步深化 “ 一把手 ” 工程，推動畢業(yè)生就業(yè)工作向院系延伸。畢業(yè)生的綜合素質還有待進一步提高。 二、充分認識當前我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的嚴峻形勢 自高校擴大招生以來，我國高等教育從精英教育階段快速過渡到大眾化教育階段，高等教育取得了舉世矚目的成就，但同時也帶來了挑戰(zhàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困難比較突出。學校還鼓勵畢業(yè)生到邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作，對到邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦行業(yè)、非國有企業(yè)工作的畢業(yè)生給予表彰和獎勵。抓學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設立 “ 大學生科技創(chuàng)新 ” 項目基金，以培養(yǎng)學生學習和科研興趣，提高學生綜合素質。從 2024 年 3 月起實施了各學院、各專業(yè)簽約情況 “ 周報 ” 制度、各學院畢業(yè)生就 業(yè)招聘會情況登記制度和就業(yè)指導課外學分管理制度等，使我院大學生就業(yè)指導與服務工作由事后管理轉變?yōu)槿^程管理。為了實現我院的跨越式發(fā)展，在競爭中贏得主動，我們要認清形勢，扎實工作，努力開創(chuàng)我院大學生就業(yè)工作的新局面。全力加強市場維護， 是固本拓新的重要手段。三個是搭好平臺。 四 是拓展市場的問題 如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。在大學生創(chuàng) 業(yè)園建設取得初步成果的基礎上，加強創(chuàng)業(yè)孵化園的建設和管理，充分發(fā)揮出大學生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學實踐的功能，以創(chuàng) 業(yè)帶動畢業(yè)生就業(yè) 。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業(yè)工作一把手工程真 正落實到位，院長作為學院就業(yè)工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢 業(yè)生解決就業(yè)難題。 二是明確責任的問題 畢業(yè)生就業(yè)工作是 “ 一把手工程 ” ，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業(yè)指導處負責組織統(tǒng)籌協調，相關部門協作配合，各學院是工作重心。 同志們，數據統(tǒng)計不準，就不能體現出畢業(yè)生真實的就業(yè)水平，直接影響到學校專業(yè)招生計劃的科學性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng) 方案的前瞻性，小小數據，影響全局呀 ! 大學生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也 是一項系統(tǒng)工程。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據市場變化和就 業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解 各專業(yè)在學生素質培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程 度地避免專業(yè)設置與市場需求的嚴重脫節(jié)。 這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們 ! 同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現在以下幾個方面： 一、學生擇業(yè)觀念的教育與引導缺乏力度 去 年下半年以來，來校招聘的用人單位數量不少，提供給學生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。以下是本小編整理的大學就業(yè)工作會議講話，歡迎大家閱讀。二是就業(yè)工作重心逐步實現下移，各教學院部就業(yè)工作的積極性、主動 性、創(chuàng)造性日益增強，對就業(yè)工作的人力、物力、財力、精力投入不斷增加， “ 一把手工程 ” 落實到位 。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的 “ 社會化 ” 水平，應該也 必須成為學校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導向。 六、統(tǒng)計數據不能完全真實反映出就業(yè)實情 我 們每年都會公布一個大學生就業(yè)率，但說實話，這個統(tǒng)計數據并沒有全面、真實地反映出就業(yè)實情。家 長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。從職能部門的層面來說，就業(yè)指導處要進一步實施就業(yè)工作重心下移，充分發(fā)揮各學院就業(yè)工作的積極性和主動性，并加大組織、統(tǒng)籌、協調力度 。 三是夯實基礎的問題 我校近年來畢業(yè)生 就業(yè)率穩(wěn)中有升，學生就業(yè)能力日益增強，整體就業(yè)質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。因此，不論是從學校長遠和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從解除當前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來 看，我們都要堅持以應用型人才培養(yǎng)為目標，積極推進以 “ 就業(yè)和社會需求 ” 為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。要把用人單位請進來，通過校園招聘會這種 “ 集體相 親 ” 的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時省力省心，又能對畢業(yè)生進行充分考察 。要 加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)理想和目標，樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，在對自己有了清醒了解和準確定位的基礎上，不斷更新就業(yè)觀念、 調整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力，提高供需雙方 的簽約率，加強學生的就業(yè)誠信約束，減少學生的違約行為，以誠信維護市場 。 首先我代表