教科版科學(xué)六上《神奇的小電動機》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 教材分析： 《神奇的小電動機》是六年級上冊 科學(xué)第 3單元第5課。本課內(nèi)容主要有兩部分： （ 1） 觀察小電動機里面有什么 ：學(xué)生觀察課前準(zhǔn)備的小電動機，結(jié)合課本閱讀，了解小電動機的構(gòu)造，培養(yǎng)觀察能力。 情感、態(tài)度、價值觀： 產(chǎn)生探究小 電動機的興趣。整個學(xué)習(xí)過程基本上是學(xué)生自主完成的，教師只是充當(dāng)他們的引導(dǎo)者、組織者，如提示觀察的重點、實驗的步驟等。 主要指導(dǎo)學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，了解小電動機各部分的名稱及換向器的作用； 自主 探究 實驗 ：指導(dǎo)通過動手實驗探究小電動機的工作原理。 四、 教學(xué)過程。 激趣導(dǎo)入： 上課初始，我 出示小四驅(qū)車，請一學(xué)生啟動小四驅(qū)車。 引導(dǎo)觀察，自主認(rèn)知 讓各組學(xué)生拆開小電動機，實物觀察并對照課本認(rèn)識小電動機的各個部分，幻燈片出示導(dǎo)學(xué)案：拆開的小電動機可分為哪幾部分，各部分包含著什么？這部分知識書上介紹很明白，完全可以讓學(xué)生通過看書學(xué)會，這也培養(yǎng)學(xué)生帶著問題閱讀教材的好 習(xí)慣。 引導(dǎo)猜想，自主探究 在了解了小電動機的構(gòu)造之后，讓大膽猜想一下小電動機為什么會轉(zhuǎn)動。給學(xué)生展示的機會，啟發(fā)學(xué)生通過表述來整理自己剛獲得的認(rèn)識，因為這個認(rèn)識可能還是
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