教科版科學六上《神奇的小電動機》說課稿-全文預覽
【正文】 于電動機的用途的認識。 在學生充分表達之后，要求學生認真閱讀 P58— 59 電動機轉動的秘密這部分，并 根據書上的步驟用課前準備材料安裝實驗裝置，老師用課件展示導學案，讓學生帶著問題進行實驗操作。 再提示學生在觀察中聯(lián)想：轉子有線圈繞在電芯上，你聯(lián)想到什么？如何驗證？這個問題在學生已學習了電磁鐵的基礎上很容易得出結論，并想到用大頭針來驗證，驗證過程也交給學生來做。 并提出問題： 小四驅車為什么會動起來？ 學生可借助已有的經驗，充分表達，之后 我打開四驅車的蓋子，讓學生直觀地看到里面的電池和小電動機，引導學生得出小四驅車的行駛離不開電和小電動機。 親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。 小組合作學習：讓學生分組觀察、實驗，互相合作。 三、學法 指導 ： 學 生在這節(jié)課的學習過程中，主要完成三個活動：觀察小電動機里面有什么，通過實物觀察，參照課本閱讀，了解小電動機的構造。 本課的重、難點 本課重點： （ 1） 用分部分觀察和整體觀察的方法了解小電動機的構造； （ 2）經歷 探究小電動機 轉動 的秘密 的實驗過程。 （ 2） 研究小電動機轉動的秘密。 《神奇的小電動機》說課稿 一、 說教材：
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