【正文】 ，每學(xué)期寫一篇讀書感悟，每學(xué)年上交一篇教育教學(xué)論文。四是專家引領(lǐng)，教研帶動(dòng)。 ，大力發(fā)展文明禮儀等習(xí)慣養(yǎng)成教育。 堅(jiān)持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真落實(shí) “ 教學(xué)六認(rèn)真 ” ，狠抓 “ 雙基 ” ，發(fā)展關(guān)鍵能力，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量。一是嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，進(jìn)一步提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 檢查，每周及時(shí)通報(bào)、反饋，檢查結(jié)果納入對教師考核；二是嚴(yán)格落實(shí)課堂督查考評制度、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度和隨堂聽課制度；三是強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和成果激勵(lì)。 通過實(shí)施 “ 教師教科研行動(dòng) 計(jì)劃 ” 和激勵(lì)辦法，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師參與課程教學(xué)改革，探究課程教學(xué)領(lǐng)域的各種問題，積極申報(bào)研究課題，積極參與省課程基地、基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和評選工作。 （ 1）讀經(jīng)典。 一是形成共識(shí)，全力推動(dòng)。 二是環(huán)境熏陶，營造氛圍。邀請書法名家、名師進(jìn)校園講學(xué)，口傳手授，打造理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的書法骨干教師團(tuán)隊(duì)。在整體提高書寫水平的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)校 “ 小小書法家 ” ，通過不懈努力，使書法教育 結(jié)出碩果。成立安全管理和常規(guī)教育巡查組，每天做到 “ 四巡查 ” ，即： ① 巡查晨檢、晨會(huì)、晨讀； ② 巡查課間安全管理和 “ 兩操 ” ； ③ 巡查課堂教學(xué)常規(guī)、寫字和閱讀特色課程； ④ 巡查上學(xué)、放學(xué)安全管理和就餐秩序等。 （ 4）把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。 （ 8）引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運(yùn)算的理解。 （ 2）形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。 多邊形的面積。 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。 三、學(xué)生分析： 五年級(jí)大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)措施 新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的 .創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。 （ 1）備課。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的 .量與質(zhì)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上 好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 ，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。 教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作的管理。努力打造高效率課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力與水平，進(jìn)一步深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造 “ 書香校園 ” 的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保每一名 學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。 認(rèn)真貫徹落實(shí)國家課程方案。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對德育課程的管理，完善德育課程評價(jià)機(jī)制，確保把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為好人，進(jìn)而成為能人、賢人。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際制定好學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施方案，加強(qiáng)對校本課程的開發(fā)、實(shí)施、管理和評價(jià)。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。通過組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)，加大對教學(xué)方法改革的研究力度，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的整體優(yōu)化，不斷深化 課型研究，創(chuàng)造學(xué)科教學(xué)特色。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個(gè)案、優(yōu)秀論文的評選活動(dòng)，督促教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革，更新教育觀念，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，認(rèn)真抓好聽、評課活動(dòng)。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評選活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。各小學(xué)要組織系列讀書活 動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣，如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報(bào)比賽、好書推薦等。建立骨干教師成長檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用 ，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動(dòng)、教師基本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動(dòng)。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，建議每節(jié)可在上課之前，開展 10 分鐘誦讀活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。 七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。 十、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。） “ 設(shè)計(jì)、應(yīng)用 ” （指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 二、教學(xué) 目的任務(wù)： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最 佳教