幼兒園大班體育教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非 常的濃厚。因此，教師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。在此次活動(dòng)中，我選的課對(duì)于大班的幼兒來說，難度是不夠的。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動(dòng)，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個(gè)手和一個(gè) 腳來搭洞。 從整堂課來看，活動(dòng)目標(biāo)很明確，但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡單有效，活動(dòng)過程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動(dòng)，思路不是很明確。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué) 習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒 (扮小螞蟻 )，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。 出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì)掉下。 請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔 ! (三 )游戲 “ 小螞蟻搬運(yùn)糧食 ” 小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開始搬運(yùn) “ 糧食 ” 吧 !游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 (兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。 整理材料，結(jié)束活動(dòng)。 成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短 。 看過幼兒園大班體育教學(xué)反思的人還看了：
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