幼兒園大班體育教案《老鷹捉小雞》及教學(xué)反思[大全5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。第四篇：幼兒園中班體育教案：老鷹捉小雞幼兒園中班體育教案：老鷹捉小雞1一、設(shè)計意圖：我班幼兒年齡都比較大，游戲的規(guī)則意識都很強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進(jìn)行接力賽比較容易，學(xué)習(xí)主動性高，他們玩起來會很投入，游戲氣氛更好，效果更佳。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。三、活動準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個四、活動過程：(一)開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。在訓(xùn)練幼兒的同時也要加強(qiáng)安全提醒。綜合運用神態(tài)、動作、心理等描寫，使文章更加具體、生動。（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。連起來說一說。連起來說一說。一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說完整。開頭法：一般開頭，寫清楚時間、地點、人物、游戲的名稱。幼兒園中班體育教案：老鷹捉小雞3一、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？平時都玩些什么游戲？那會玩“老鷹捉小雞”這個游戲嗎？你們是怎樣玩的？二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。（選出角色“老鷹”、“雞媽媽“一群小雞”，“老鷹”碰到“小雞”身體，就算捉住。（游戲時，同學(xué)們都非常興奮。交流所看到、聽到、想到的。（師生共同評議修改）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)?；诖?，因此，我設(shè)計了這樣一堂游戲性的寫作課。別外，對于三年級學(xué)生來說，不能指望幾堂作文指導(dǎo)課、訓(xùn)練課就能讓學(xué)生寫出優(yōu)美的文章，還要把訓(xùn)練分散到平時的教學(xué)之中，通過領(lǐng)悟、欣賞、積累、觀察等訓(xùn)練，把學(xué)生的作文基礎(chǔ)打好，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。我正好排在了最后面。因為“老鷹”移動的時候太快了，我在后面被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊了，快來救救我呀!”這時，“老鷹”已經(jīng)向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我?？蓱z的“小雞”大聲叫著“媽媽，快來救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!“丁零零”，上課鈴響了，大家?guī)е鴼g樂的心情跑進(jìn)教室。感受音樂的美。教學(xué)過程：開始環(huán)節(jié)：利用學(xué)校沒有鋪磚的地面做場地，在場中間畫一個圓圈作為雞寶寶的家。三、播放音樂游戲開始，》音樂伴奏，《老鷹捉小雞》樂曲，布置場景在圈外的一角，一只老鷹拍著翅膀，一邊說著：我餓了，我要找只小雞吃，然后，四處張望（一邊慢跑，一邊張開兩手做翅膀拍打的動作）；在圈外的另一側(cè)，有雞媽媽在帶著小雞在草地上捉蟲子，（孩子們四散開，做捉蟲動作）；老鷹說完話，這時雞媽媽立刻停止捉蟲，機(jī)警的豎起耳朵，輕聲的招呼：孩子們，老鷹來了！快，躲到我的身后，回家。四、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。幼兒的
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