幼兒園大班體育教案老鷹捉小雞及教學反思[大全5篇](存儲版)
【正文】 要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。”“老鷹”撲捉隊尾的“小雞”，“雞媽媽”張開雙臂保護“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。準備運動：體育操熱身(二)基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。二、課前準備：課前帶領學生利用一節(jié)課的時間到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，做游戲之前，一起說一說游戲的規(guī)則，并提醒學生留意游戲過程中每個人的動作及表情，隨時作好記錄。同桌互相說，再指名說。小組交流，互相說一說。看同學們說得這么開心，那我們就到操場上去玩玩這個游戲吧。“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”的動作都十分滑稽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。五、指導修改，點評。范文：老鷹捉小雞“丁零零。不管她怎么追也捉不著我。教學重點：培養(yǎng)孩子機智勇敢的精神。（孩子們聽到警示，快速的、有序的、一個一個的拽好衣服連接成一排，在雞媽媽的保護下回家）。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且鍛煉了孩子們機智勇敢的團隊精神，同時也感受到了媽媽對孩子的愛。（跟著音樂走出活動場地）延伸環(huán)節(jié)：針對幼兒的年齡特點，我組織了老鷹捉小雞這節(jié)活動中。二、教師邊示范邊講解游戲規(guī)則。增強團隊合作意識?！袄销棥弊叩轿?，“母雞”就頂?shù)轿?，眼睛死死地盯著“老鷹”。教學中，我堅持以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創(chuàng)設情境，開展活動，激發(fā)學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。（從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面）指名學生把游戲全過程完整地講述一遍。挑選一組玩游戲，提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。五、指導修改，點評。游戲的全過程完整地說一說。（及時板書重點詞語）（1）（重點指導）老鷹上場了，誰來說說他的`動作？表情呢？老師隨時做好引導，說說老鷹在想什么?！庇變簣@中班體育教案：老鷹捉小雞2一、訓練意圖：學會有條理、比較具體地記敘游戲
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