【正文】 排序。 能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 開展 “ 迎中秋、慶國慶 ” 系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 1鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。 鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。 知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。 促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施： 抓住一日活動的有利 時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。 及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 (用過 ) 措施： 在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。 措施： 召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。 四、學(xué)期目標(biāo) 生活： 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。 具有安全意識和初步的自我保護能力。 與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。 對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。 教師準(zhǔn)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。 二、段況分析 大班年段現(xiàn)有幼兒 99 人，其中本學(xué)期新生 18 人。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展 。 三、工作目標(biāo)和重點 依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒 “ 五愛 ”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。 繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。 運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。 研討如何開展整合性區(qū)域活動。 年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。堅持每天消毒制度，毛巾 、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。 積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教 育內(nèi)容。 正式啟動幼兒成長冊記錄。 年級組會議：制作本學(xué)期識字卡。 各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事 30 分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。 年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材 料。 迎接市幼兒園等級評估。 社會實踐活動：掃墓、做青團 1年段活動： a 參觀春天的田野 b 玩電腦游戲。 六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。 文藝匯演活動。 各項活動總結(jié)。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼 兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒 。 初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。 能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。 (三 )藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。 能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。 引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 ，做個有心人。 二、具體目標(biāo) (一 )體能 ( 基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié) ) (1)能立定跳遠，跳距不少于 40 厘米。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物 (物體離幼兒舉手指 25 厘米左右 )。 (二 )生活衛(wèi)生習(xí)慣 (1)能主動飲水，少吃冷飲。 (5)有自我控制飲食的初步意識和能力。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。 (2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論 。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的