蘇教版科學五下《不用種子也能繁殖嗎》教案-預覽頁
【正文】 殖或其他營養(yǎng)繁殖的方法繁殖植物。 知道一些繁殖的相關信息。 教學過程設計 一、導入新課 ：老師和同學們在校園地種過許多植物，它們都是用種子進行繁 殖的，除了用種子以外，你還知道植物有哪些其他的繁殖方式？ 請寫出植物不用種子也能繁殖后代的例子 植物名稱 繁殖的部位 根 莖 葉 學生廣泛發(fā)言，全班進行交流，實現資源共享。 （學生介紹自己熟悉的一種方法） ？ ：每組選擇一種植物討論，用什么方式，采用什么樣的步驟來繁殖呢？ 。 三、選擇植物親自動手栽種 ：想不想親自動手試試，你們想繁殖幾種植物？ ：匯報想繁殖的植物。 （ 3）干凈衛(wèi)生。 2）甘薯幼苗栽在地里，這 種繁殖方式叫什么？ 教師講述：甘薯沒發(fā)芽前是根繁殖。這樣做深化了學生對多種繁殖方式的理解，又提高了學習興趣。 ，并提出異議。 ：我們培育的植物這樣能成活嗎？今后還要怎么做？ ：同學們說了這么多，老師給大家具體介紹一下，請看大屏幕。 （ 3）施肥： 適當追肥 ， 幼苗長出真葉后，結合澆水，追施 1— 2次稀薄水肥，對幼苗健壯生長十分有利 。學生牽掛著植物的生長。 ：不用種子也能繁殖后代。通過給課題起名，檢驗學生是否掌握知識點。 生：繁殖三種。 。在母本上找一枝健康的莖，用壓條固定，并培上土，定期澆水，過一段時間后，枝條上就會長出根須，把枝條剪下，埋進土里，定期澆水，就會長出一株新的月季。 生：我們做的是用莖繁殖的爬墻虎，把健康的爬墻虎莖剪下來大約 15 厘米，上部留 12 片葉子，上面平剪，下面斜剪 45 度，插進土壤里，定期澆水就 會長出新的爬墻虎。然后在把長出的幼苗掰下來種進地里，定期澆水施肥，就會長出新的甘薯。你們知道嗎？ 生 ：我們做的是用地下莖繁殖的姜。 生：我們做的是用葉繁殖的寶石花。 生： …… 【片段評析】 本課教學，教師一改過去說教式教學，充分體現了教學：“以學生為主體”的教學觀念，調動學生的學習積極性和主動性，讓學生通過查閱資料、請教有經驗的人并讓學生親自到大自然中，搜集各種用營養(yǎng)繁殖的植物。 《 課標》中指出：科學教育的課程資源無處不在，無時不有。正是因為課外課內的充分準備，才為學生學好本課打下良好 的基礎。片中形象直觀地介紹植物用根、莖、葉繁殖的具體操作方 法。為學生營造了民主、和諧、寬松的學習環(huán)境和自我的
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