【摘要】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點:①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實詞、虛詞。③背誦全文。社會背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳
2025-11-10 18:30
【摘要】第12課談中國詩1.掌握通過抓關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意的方法。2.在中國詩與外國詩的比較中,歸納中國詩的特點。3.對文中的比喻進行分析,體會比喻的含義和表達效果。4.通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)對我國優(yōu)秀詩歌藝術(shù)的熱愛之情。1.通讀文章,快速理清文章的行文思路,全面把握文章結(jié)構(gòu)。2.
2025-11-08 20:12
【摘要】一、扣上下文明從師理——《師說》教學(xué)設(shè)計淮陰師范學(xué)院孔凡成設(shè)計說明本設(shè)計運用例文理論,將課文處理為寫作指導(dǎo)型的例文,第一課時以理解寫作必須有明確的寫作目的和寫作對象的道理為主要教學(xué)目標;第二課時以學(xué)習(xí)對比論證法為主要目標,重點突出對第二節(jié)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上兼顧對課文的思路和難點詞句的讀解。在方法上,主要運用上下文教學(xué)法,突出學(xué)生
2025-11-10 04:54
【摘要】《祝?!方庾x與探究預(yù)習(xí)提示《祝福》這篇小說反映了20世紀20年代舊中國農(nóng)村婦女的悲慘遭遇。故事梗概是,不愿再嫁的新寡祥林嫂,逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家?guī)蛡?。不久被婆家劫回,賣到深山被迫再嫁。剛有一個孩子,丈夫死于傷寒,孩子又被狼叨走,只得重回魯家?guī)蛡?。因再嫁喪子又寡,被魯?zhèn)的人視為傷風(fēng)敗俗的不祥之物,受到嘲弄歧視,祝福時一切祭器、供品都不許她沾手。后來她
2025-11-10 07:40
【摘要】師:在上課之前,我先問大家?guī)讉€問題。哪位同學(xué)家里養(yǎng)了寵物?生:我家里養(yǎng)了小狗。生:我家里養(yǎng)了小貓。生:我家里沒養(yǎng),但是我爺爺家養(yǎng)了許多寵物。有貓,狗,兔子,還有駱駝。(學(xué)生驚訝)師:好大呀?。▽W(xué)生笑)我家也養(yǎng)了寵物,同學(xué)們請看屏幕。多媒體展示:圖片一:有兩只小貓在玩耍。一只站在樹樁上,另一只趴在樹樁前,兩只小貓互視對方。師:這兩只小貓
2025-11-10 20:22
【摘要】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進食,因此直到下午近黃昏時才活躍起來,那時,一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來愈多,躍水的行動也愈來愈瘋狂,好像在做點名似的等確定頭數(shù)全到齊了,牠們就準備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動,好像在排隊似的調(diào)整隊伍,然後,隨著一個不詳?shù)男盘?,牠們?nèi)?/span>
2025-11-09 15:19
【摘要】仔細看,我可盯著你哪!三個小和尚……泰山壓頂!1.注意說明文文體的特點,還要注意科普說明文自身的特點。3.歸納本文的說明方法。2.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。4.領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價值觀。文學(xué)常識科普說明文:介紹科學(xué)領(lǐng)域
【摘要】第12課荷花淀作者簡介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當過小學(xué)教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作
2025-11-09 02:09
【摘要】荷花淀孫犁美麗的河北白洋淀河北白洋淀,冀中平原的一顆璀璨明珠。幾十年前這里的英雄兒女曾經(jīng)為了捍衛(wèi)她的美麗富饒,和日寇進行了激烈的戰(zhàn)斗。孫犁的《荷花淀》就為我們展現(xiàn)了這樣一段歷史。作者簡介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變
2025-11-08 18:15
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第二單元4.蜀道難第二課時素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦3課外認真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點詞的古義和今義(1)危乎高哉(古義:____。今義:______。)(2)地崩山摧壯士死(古義:____
2025-11-07 22:52
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第一單元2.祝福學(xué)習(xí)目標1.梳理概括小說情節(jié),體會倒敘寫法。2.品味語言,分析人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫(肖像描寫、動作描寫、語言描寫、環(huán)境描寫等)方法。3.理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識封建禮教的罪惡本質(zhì)。第一單元
2025-11-07 23:04
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第二單元4.蜀道難李白學(xué)習(xí)目標1.解析狀“難”之法,體會李白雄放詩風(fēng)。2.研習(xí)意象,體驗討論,品析蜀道之“難”,感悟詩人情感。3.鑒賞本詩的藝術(shù)特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。第二單元第一
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第二單元6.琵琶行第二課時素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦3課外認真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點詞的古義和今義(1)明年..秋(古義:________。今義:______________。)(2)因
2025-11-07 22:48
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第三單元10.過秦論賈誼學(xué)習(xí)目標1.了解并梳理文中的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。2.了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析,了解借古諷今、實施仁政的意義。3.理解文章結(jié)構(gòu)層次,探究文中“敘”與“論”
2025-11-07 22:33
【摘要】語文必修③·人教版新課標導(dǎo)學(xué)第三單元11.師說韓愈第二課時素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動腦3課外認真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點詞的古義和今義(1)古之學(xué)者..必有師(古義:__________。今義:___________