【摘要】思考1思考2復(fù)習(xí)引入練習(xí)答案作業(yè):課本54P6題數(shù)學(xué)歸納法證明不等式數(shù)學(xué)歸納法證明不等式(即n=n0第一個(gè)命題對應(yīng)的n的值,如n0=1)(歸納奠基);n=k時(shí)命題成立,證明當(dāng)n=k+1時(shí)命題也成立(歸納遞推).數(shù)學(xué)歸納法:關(guān)于正整數(shù)n的命題(相當(dāng)于多米諾骨牌
2025-01-15 08:38
【摘要】
2024-11-12 16:46
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)必修五不等關(guān)系與不等式教案 第三章不等式 必修5不等關(guān)系與不等式 一、教學(xué)目標(biāo) ,讓學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中存在著大量的不等關(guān)系; (組)產(chǎn)生的實(shí)際背景的前提下,學(xué)習(xí)不等式的相關(guān)...
2024-10-28 17:51
【摘要】(第一課時(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.比較實(shí)數(shù)大小的方法(1)作差法(2)作商法:2.不等式性質(zhì):性質(zhì)1性質(zhì)2性質(zhì)3性質(zhì)4性質(zhì)5二、典型例題例1.判斷下列命題是否正確,并說明理由(1)若,則(2)若,,則(3)若,則或填空(1)若,則(2)若,則(3)若則
2025-08-17 08:52
【摘要】均值不等式(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)、幾何平均值的概念。比較大小、證明、求最值和實(shí)際問題。:基本不等式的應(yīng)用:利用基本不等式證明不等式和求最值。自學(xué)提綱、幾何平均值的概念:(1)數(shù)形結(jié)合思想、“整體與局部”(2)配湊等技巧基礎(chǔ)
2024-11-17 12:14
【摘要】均值不等式(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)、幾何平均值的概念。222abab??幾何意義。、證明、求最值等問題。:兩個(gè)不等式的證明和區(qū)別:理解“當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào)”的數(shù)學(xué)內(nèi)涵自學(xué)提綱、幾何平均值的概念基礎(chǔ)知識(shí)1.均
2024-11-17 05:40
【摘要】《不等關(guān)系與不等式》教學(xué)目標(biāo)?1.使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,在學(xué)生了解了一些不等式(組)產(chǎn)生的實(shí)際背景的前提下,能列出不等式與不等式組.?2.學(xué)習(xí)如何利用不等式表示不等關(guān)系,利用不等式的有關(guān)基本性質(zhì)研究不等關(guān)系;?3.通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)狀況及理解程度,注重問題情境、實(shí)際背景的設(shè)置,
2025-03-13 05:16
【摘要】基本不等式:第1課時(shí)基本不等式1.理解并掌握基本不等式及其推導(dǎo)過程,明確基本不等式成立的條件.2.能利用基本不等式求代數(shù)式的最值.121.重要不等式當(dāng)a,b是任意實(shí)數(shù)時(shí),有a2+b2≥2ab,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立.(1)公式中a,b的取值是
2024-11-17 19:03
【摘要】前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些證明不等式的方法,我們知道,關(guān)于數(shù)的大小的基本事實(shí)、不等式的基本性質(zhì)、基本不等式以及絕對值不等式xa≤和xa≥的解集的規(guī)律等,都可以作為證明不等式的依據(jù).下面,我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)證明不等式的基本方法.思考一:已知ab,是正數(shù),且ab?,求證:ababab3322???第二講
2025-01-07 08:22
【摘要】淄川般陽中學(xué)洪貴云基本不等式:(說課)2baab??教材分析教法分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一.教材分析(一)教材的地位和作用(二)課時(shí)安排一.教材分析(一)教材的地位和作用基本不等式
2025-08-04 23:52
【摘要】實(shí)際問題不等關(guān)系不等式一元一次不等式一元一次不等式組不等式的性質(zhì)解不等式解集解集解集數(shù)軸表示數(shù)軸表示數(shù)軸表示解法解法實(shí)際應(yīng)用一,基本概念:1,不等式:2,不等號(hào):3,不等式的解:4,不等式的解集:5,解不等式:6,一元一次不等式:
2024-11-10 02:28
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十六分。,第一課時(shí)基本不等式,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十六分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十六分。,第四頁,編輯于星期六:點(diǎn)三十六分。,第...
2024-10-22 19:00
【摘要】不等關(guān)系與不等式(第一課時(shí))一、教學(xué)任務(wù)分析1、感受不等關(guān)系的普遍存在通過一系列的具體情境,使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系。2、利用不等式(組)表示實(shí)際問題中的不等關(guān)系通過具體問題情境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用不等式(組)研究及表示不等關(guān)系,進(jìn)一步理解不等式(組)刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值。3、初步掌握運(yùn)用作差比較法比較實(shí)數(shù)和代數(shù)式的大小。二、教學(xué)重
2025-04-16 12:51
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)·八年級(jí)·上冊(泰山版)泰山出版社出版等式的基本性質(zhì)(1)等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)式子,所得的結(jié)果仍是等式.(2)等式的兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不能為零),所得的結(jié)果仍是等式.若a=b,則a+c=b+c(或a-c=b-c)
2024-12-08 12:04
【摘要】2abab??重要不等式定理1:如果,那么(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”號(hào)).Rba?,abba222??ba?我們可以用比較法證明.探究?你能從幾何的角度解釋定理1嗎??幾何解釋1-課本第
2025-07-24 08:48