20xx秋湘藝版音樂六上第5課《歡樂頌》-預(yù)覽頁
【正文】 多芬自幼便已顯露出他的音樂天才，父親急于把他培養(yǎng)成為一個(gè)象莫扎特那樣的神童，從小就逼著他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，八歲時(shí)他已開始在音樂會上表演并嘗試作曲，但是，他在這段時(shí)期中所受的音樂教育一直是非常零亂和沒有系統(tǒng)的） 走進(jìn)名曲 ——《歡樂頌》 （ 1）、欣賞《歡樂頌》 ①結(jié)合課件通過欣 賞《歡樂頌》的演出盛況，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。 拓展 、延伸、運(yùn)用 （ 1）、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，學(xué)生齊答這些樂器的名稱，并找個(gè)別同學(xué)示范演奏方法。 小結(jié) 用一句話說出你了解的貝多芬。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 分析歌曲的音樂元素，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)音樂的表現(xiàn)形式。 今天我們來學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)游子思念親人、家鄉(xiāng)的歌曲《土撥鼠》（出示課題），播放錄音或范唱。在欣賞的過程中要求： A、請你把你認(rèn)為應(yīng)該吸氣換氣的地方用筆標(biāo)注一下。 （ 2）復(fù)聽歌曲《土撥鼠》，找出比較相同的樂句，對比一、二部分不同的力度、速度和情緒的
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